校長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿3篇(參考版)
2024-09-02 17:35本頁(yè)面
【正文】 再次感謝大家的光臨 !并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福 ! 我的講話完畢，謝謝大家 ! 。 最后，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽專家講座，或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，做到共同提高，資源共享。 進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。另外希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食衛(wèi)生，特別是上放學(xué) 時(shí)在校門口小攤上購(gòu)買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地?cái)偟昙业纳眢w是否健康，在制作食品的過程中有多少細(xì)菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。存在非常大的的安全隱患。 多和學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校大 門口有聯(lián)系電話，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。 以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無人，不合群。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。 那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育 呢 ?我簡(jiǎn)單的談一談我的看法。小強(qiáng)也因此形成過重的心理負(fù)擔(dān)，換上了心理疾病。小強(qiáng)養(yǎng)成了事事專橫跋扈，遇事沖動(dòng)的性格。在這里先向家長(zhǎng)介紹幾個(gè)家庭教育的案例 17 歲少年小新父母平時(shí)非常溺愛他，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。 第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育 家庭教育問題在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為非常關(guān)注的核心問題。學(xué)校管理也有不完善之處，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。 當(dāng)然，學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠 。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制作加工的 食品，食堂管理員必須先品嘗，確保安全后再提供給學(xué)生 。學(xué)校食堂操作間嚴(yán)禁閑人入內(nèi) 。每天中午、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全。 (四 )盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無恙 學(xué)校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個(gè) “ 重點(diǎn)防范 ” ：一是重點(diǎn)防范門衛(wèi)安全。若學(xué)生有病，班主任會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩。 (三 )勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意 我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一直督促到學(xué)生加衣為止。教育學(xué)生愛護(hù)公物，我們就要求
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