【正文】 我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。 作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。四、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。三、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都 要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。二、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進生。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。 一、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。使 我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。第二，把眼光放遠一點；把工作做實一點；把金錢看輕一點；把名譽看淡一點。 在培 訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。 在培訓(xùn)中，幾位前輩都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。高爾基曾說過： “ 只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實 現(xiàn)自己的意志。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。幸好區(qū)教育局為我們近五年新入職的教師安排了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時間不長，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富。讓我們借市教育局開展 “ 學(xué)習(xí)工程 ” 的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像 專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。就像聽課時孫部長說過的一句話： “ 人生是一個長跑，要一向堅持下去。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，明白了 做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。 做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。蓉教授：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的 “ 學(xué)校安全工作理論、與實踐 ” ，對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。 一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng) 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是 “ 聽君一席話，勝讀十年書 ” 。 新入職教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇 14 參加這一次培訓(xùn)的 同志們都很珍惜這一次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與 “ 消化 ” 。 懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的 “__ 新入職教師培訓(xùn) ” 。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。未來漫 長的教育路上，或許我們會遇到各種各樣的困難，但我們一定不能忘了來時的路，愿我們牢記使命，砥礪前行。教育是一棵樹撼動另一棵樹，一個靈魂影響另一個靈魂。她說提升氣場的七種武器：穿法、身法、步法、手法、說法、眼法、心法。在培訓(xùn)中，肖紅春教師向我們介紹了氣場的含義。 ” 教師的一言一行都是學(xué)生行為的標(biāo)桿和榜樣。俗話說： “ 教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我們作為即將入職的新教師，一定要守住寂寞，向下沉潛，深扎根系。 成為一名優(yōu)秀的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 。漫漫教育路上，我們又會遇到怎樣的孩子呢？但無論是誰，我們都要帶著一顆向善向美的初心，真誠而善良地對待他們，做到真正的熱愛學(xué)生。李老師在愛與不愛之間，選擇了善良！選擇了老師對學(xué)生的一份責(zé)任與呵護！從小唐給李老師后來發(fā)的信息可以看出，這個曾經(jīng)不被關(guān)注、不被接受的孩子，因為老師對他的愛而擁有了可以回顧一生的溫暖。其中，讓我印象最為深刻的是，李老師以《芳華》為引入，講述了小唐的教育案例。 ” 在李老師的課程中，正好體現(xiàn)了這一點。 ” 在颯爽的金秋中，我們開始了一周的的新教師職業(yè)培訓(xùn)課程。高校新進教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排 的培訓(xùn)機會。 對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會學(xué)到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己， 并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會如何待人接物、與人交際等。 其次，作為一 名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。培訓(xùn)內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。對于剛走出大學(xué)校門的自己來說，很榮幸能夠成為 __技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。要想成為一個合格的教師，要好學(xué)、會學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個終身目標(biāo)。 三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo) 在日新月異的今天，知識的更新在不斷加速，特別是書本上的知識與實踐中的知識差距甚大。這些專業(yè)知識如何轉(zhuǎn)化為課堂活動和游戲活動等，又是另一門技能技巧，對于不同的孩子需要用不一樣的方法。 二、用專業(yè)知識、能力教學(xué)，因地制宜，因時制宜 我一直認為教師猶如一個有一手絕活的工人一樣，沒有扎實的專業(yè)知識與能力，是很難來進入這個行業(yè)的。我相信這是一個相互 的過程，你用這樣的心來對待每一個孩子，同樣的，孩子也會用一顆顆充滿愛童心來對待你。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗，你首先要愛你的孩子們。在經(jīng)歷過一個月的教師工作之后，我不僅從孩子們、老師們、家長們身上學(xué)到了很多，也漸漸對 幼師 這一職業(yè)有了新的感想。 我相信 我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。 雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。對于未來的工作也更有動力和信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過實踐來加快知識的吸 納和接受。 __老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例