【正文】 雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。 一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。使我感受到了一個大 家庭的和諧溫馨。 在參培的 5天時間里，我們過得充實而有意義。 這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。那時的興 奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。希望以后開展工作的時候可以很好地運用培訓(xùn)中學(xué)到的東西吧，嘴上說學(xué)得多好沒有用，能夠?qū)W以致用才是關(guān)鍵。 總體而言，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然某些方面存在一些缺陷，但是不影響整體的效果。不過說實話，這樣的心理活動，不親身參與是很難體會到其中的奧妙的。其實就是以一種案例的形式進行教學(xué)，對于現(xiàn)場的老師來說是一種活動體驗，但對我們來說就是案例觀摩了。 （六）教師心理。這是一個歷史問題，老教師的教育教學(xué)理念是長期以來形成的，要想在短短幾年內(nèi)有大的轉(zhuǎn)變并取得較大的成功是不現(xiàn)實的。新課標(biāo)的實施無疑是中國基礎(chǔ)教育中一件具有歷史里程碑式的重大改革，從新課標(biāo)本身 來看是非常好的，但是我覺得新課標(biāo)實施還有很長的路要走。以前聽新課標(biāo)聽得多了，而我也正好是新課標(biāo)第一年的見證者、接受者，但是對于新課標(biāo)的認(rèn)識卻是有限的，甚至有些偏差。 （五）新課標(biāo)。所以這一次學(xué)習(xí)參與式教學(xué)，也很容易就明白了。以前讀書的時候，就一直聽老師強調(diào)建構(gòu)主義，強調(diào)學(xué)生的主體地位，可以說最熟悉的教育理論就是建構(gòu)主義理論和 “ 做中學(xué) ” 理論，而最熟悉的人物就是皮亞杰、布魯納和杜威了。 （四）參與式教學(xué)活動的設(shè)計與實施?？赐赀@次培訓(xùn)的視頻，掌握了一些學(xué)生管理的方法和技巧，只希望以后能夠把這一塊工作做得更好吧。人的情感 是最復(fù)雜的，這也是難以做好學(xué)生管理的原因。其中《當(dāng)代小學(xué)生心理特點及其教育對策》運用鮮活的實例對小學(xué)生心里特點進行了深刻的剖析，并進一步提出了教師在班級管理中應(yīng)該采用的教育對策；《師生關(guān)系與溝通》包含了人際交往的含義、當(dāng)代師生關(guān)系特點以及師生溝通技巧等內(nèi)容，對當(dāng)代 師生關(guān)系進行了深入剖析，并進一步總結(jié)出師生溝通的一般技巧；《學(xué)生情緒管理》通過生動、真實的案例深刻地剖析了個人的理念對情緒的影響，從認(rèn)識情緒、情緒管理和應(yīng)對挫折三個部分進行講解；《心理調(diào)適與輔導(dǎo)》圍繞小學(xué)生的心理健康展開討論，主要分為心理健康內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生常見心理問題和小學(xué)心理調(diào)適與輔導(dǎo)三個部分，其中詳細(xì)地列舉了小學(xué)生心理問題的具體表現(xiàn)及主要特征，提出一些行之有效的心理輔導(dǎo)方法與技巧。 （三）學(xué)生管理。我的專業(yè)是教育技術(shù)學(xué)，在校時候的課程就有 很多和教師專業(yè)發(fā)展是相關(guān)的，學(xué)習(xí)過許多理論和方法。提到教師專業(yè)發(fā)展，也讓我想起了華師教育科學(xué)學(xué)院的劉良華教授，他可是這個領(lǐng)域的專家學(xué)者，只可惜那時候沒有聽過他的課和講座。 這個模塊分為四個部分，其中《教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略》由吳 回生副教授授課，《適合中小學(xué)教師的科研方法與模式》和《教師自我管理能力》由劉永林副教授授課，《教師教研能力的提升策略》由高廣芳副教授授課。我決定以后一定要好好樹立自己的師德形象，塑造一個讓學(xué)生接受、喜歡的形象，以桃李滿天下為目標(biāo)，做一名幸福的教師。那時都是以旁人 心態(tài)去看、去想、去做的，但是現(xiàn)在自己就要成為一名一線教師了，那以后想的做的都是自己的事了，所考慮的事情自然不一樣。 這個模塊的課程是由韋筱青教授主講，她通過生動、真實的案例分別從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師的幸福感。在這里，我就按培訓(xùn)的各個模塊分別寫下自己的學(xué)習(xí)心得。不過與集中授課的形式相比，我還是覺得有實時互動的課堂學(xué)習(xí)比網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具效果。 新入 職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 15 非常榮幸參加今年肇慶市的新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，其實在此之前我們已經(jīng)在肇慶學(xué)院接受了為期四天的集中培訓(xùn)，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括師德教育、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生管理三個必修的模塊，還有參與式教學(xué)活動的設(shè)計與實施、新課標(biāo)、教師心理這三個選修模塊。教育是心心相印的活動，只有從心里發(fā)出來，才能反映到心靈的深處。捧著一顆心來，不帶半根草去。 雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。在寒冷的冬天，培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時間給我們傳授經(jīng)驗，這點是非常值得我們學(xué)習(xí)的。他們在教學(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議，所以，今天站在講臺上的不是我 ，而是我們經(jīng)濟管理學(xué)院所有老師的濃縮。新主力軍，我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作，使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。從晉中師范高等?？茖W(xué)校到今 天的晉中學(xué)院，在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右，占地面積逐年擴大，教學(xué)設(shè)施逐漸完善，在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。然而，在教學(xué)三個月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作，才能更深刻地領(lǐng)會培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容，知道自己的不足之處以及如何改進，所以我認(rèn)為學(xué)校在這個時間組織新教師崗前培訓(xùn)時機非常的恰當(dāng) ! 其次，培訓(xùn)形式切合實際。在暑假時，我特別希望那時學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn)，一方面是個人時間充足，另一方面讓我這個不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣我 站在講臺上時不會顯得那么緊張。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn)，我作為一名新教師對這一教學(xué)理念深有體會。我國偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論：先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。一切工作都需要實踐 來證明，成功 =艱苦的勞動 +正確的方法 +少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻，實現(xiàn)自己作為教師的價值。 ” 也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué) 習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。 再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí) ?? 當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法 。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì) 。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是父母。第三，教師是管理者。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感 。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。在培訓(xùn)中，老師們 都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。 通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第五，教師是朋友。作為一各教師，要富有成效有 “ 愛心 ” 教師對學(xué)生的愛 應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次，教師是榜樣。許許多多教師 都在默默地奉獻著。人們都用這樣的字眼來形容教師： “ 教師是太陽底下最神圣的職業(yè) ” ，教師是 “ 傳道、授業(yè)、解惑的人 ” ， “ 教師應(yīng)是真善美的替身 ”?? 可見， “ 教師 ” 二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。 培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教 育改革方向 。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級別的老師，及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo)，也有進修校的校長、教務(wù)主任，還有獲全國優(yōu)秀教師稱號的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章！ 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 13 自 __年 __月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。 當(dāng)然了，這段時間也不僅僅只有 __老師進行授課，每個老師都有每個老師的 `特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。 在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進行學(xué)習(xí)，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓 __老師多講了一些，又令我們收獲了不少。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有 幸聽到她的親身授課。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 12 為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束 培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。所以我們要學(xué)會感恩。然而在社會這個大的舞臺上，在我們最艱難的時刻，是淮陽中學(xué)向我們敞開了懷抱，用它的睿智與寬容，迎接著我們的到來。最后我們要有良好的執(zhí)行力，創(chuàng)新的精神，上進的工作作風(fēng)，有理想，有追求，有毅力，霸得蠻，耐得煩，做出突出的工作業(yè)績，真正的做到對自己負(fù)責(zé)。這樣我們才能從容教學(xué)，為學(xué)生答疑解惑。所謂教書育人，首先自己要身正，以身作則，言傳身教，成為一個正直的人，成為社會道德模范，去影響學(xué)生，影響社會。把自己當(dāng)做教育人，而不是社會人。讓每個學(xué)生都成為學(xué)識豐富的知識人。所以我們要認(rèn)真對待每一位學(xué)生，不拋棄，不放棄。把他們培養(yǎng) 成人格健全，有利于社會的人。去做良師，也做益友。去學(xué)為人師，行為世范。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該繼承淮陽的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，像山川河流一樣傳承不息，充滿生機。在貴州江口淮陽中學(xué) 的這段時間里，我能為學(xué)生做些什么 ?又能為這所學(xué)校貢獻怎樣的力量 ? 淮陽中學(xué) 93 年創(chuàng)辦至今，從無到有，從少到多，歷經(jīng)坎坷。師者，傳道授業(yè)解惑也。 剛畢業(yè)的時候，選擇教師這份行業(yè)，想要追求的僅僅是一份穩(wěn)定的收入，以及學(xué)會為人處世的一種能力。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 11 初來江口淮陽，對于一切陌生而新奇。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的優(yōu)美旋律。 培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長的快樂。看到他們生本教育實踐那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師、教授甚至教育家。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。 我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之 間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感。同時還給我們引進了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育。 回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實驗小學(xué)教師的生動示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀教 師與我們一同分享自己的心得體會，無一不給我留下了深刻的印象。 新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會范文精選篇 10 “ 時光飛逝，歲月如梭 ” 短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。而我們作為初入校園的幼兒教師，我們也是一張 張白紙，我們的未來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。集體感的好孩子。 一是要向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們實事求是，針對 不同學(xué)生、不同場景的 “ 土方法、土技巧 ” ，充分理解這些 “ 土方法、土技巧 ’ 蘊含的教學(xué)藝術(shù)，并將之運用到自己的實際工作中。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實際之間并不是可以生搬硬套的，很多方法的運用是有技巧的，教育教學(xué)是要講究場景、講究針對性的。 要當(dāng)好一名幼師，最后要有較好的方法。我們要尊重孩子們的個性，不要戴著有色眼鏡看人；要尊重孩子們的人格，關(guān)心呵護他們幼小的心靈；要客 觀看待孩子們的行為，不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒。教師，我們要熱愛每一個孩子，不能對孩子有偏愛。以前覺得有愛心和耐心是非常容易做到的，但經(jīng)過這