教師師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7篇(參考版)
2024-09-02 17:18本頁面
【正文】 。 樹立良好的師風(fēng)需要每個教師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。對于自己寫的教案、收集的資料等，都毫無保留地供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。正如一位老教師所說 “ 工夫到 了，教學(xué)效果自然就有了 ” 。企業(yè)的口號是 “ 向 8 小時要效益 ” ，而我們的一節(jié)課才 45 分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是 “ 向 45 分鐘要效果 ” ，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。學(xué)生見教師如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，獲得更好的教學(xué)效果。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)都 認(rèn)真批改。 師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的職責(zé)心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏能夠后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦行成，就很難再改變。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他教師。所以，身為教師，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有具有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。才感覺要學(xué)習(xí) 的東西很多，與其說是我在教育孩子，還不如說是孩子不斷的教育了我，不斷的提高我對于教育工作的認(rèn)識，不斷的 .考驗(yàn)我的教育水平和智慧，不斷的豐富我的教育技能和手段。從那次談話之后，很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。作者聽后沒有責(zé)備那個小男孩，把他請到家里，鑒賞了他的畫，表揚(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，從哪之后那個男孩再也 沒有欺負(fù)過她女兒。一次偶然的機(jī)會改變了我的困境，我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意，我將書買回后一口氣看完，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無措的境地。我兒子因從小好動，我管理非常嚴(yán)厲，犯了任何 “ 錯誤 “ 也不會爭辯，老師就按照同學(xué)所告狀情況批評他一次，久而久之，老師也習(xí)慣了兒子犯錯誤，只要班上有 ” 壞事“ 發(fā)生，就一定認(rèn)為是他干的，兒子爭辯不過就變成動手了，結(jié)果是又犯一次錯誤。 我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過，據(jù)我判斷不全是兒子的錯。我無比煩惱，每次訓(xùn)斥兒子時，他低下頭，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那還是兒子上小學(xué)一年級的時候發(fā)生的事情，開學(xué)不到幾天，就有家長不斷的告狀說 “ 我兒子打他們家孩子 “ 。 最后，我想借程靜老師報(bào)告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己，在新的學(xué)期里，懷揣美好，從心出發(fā)。 難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領(lǐng)導(dǎo)們對我們一線教師的師德師風(fēng)全面又生動的講解，他們那諄諄教導(dǎo)是希望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心， 不容辜負(fù)。 即使 環(huán)境再艱苦，可他們依然堅(jiān)守著自己的初心，因?yàn)樾闹杏凶约旱慕逃龎簦?，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教育青春。愿與 靜 同行，努力成為像她那樣享受美好的人。 她那滿是注腳的 19 年的成長歷程，再次讓我悟出了一個最真實(shí)的道理：你所看到的那 “ 歲月靜好生歡顏 ” ，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如，都是因?yàn)閷惯^無數(shù)次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包容萬物的云淡風(fēng)輕。 從這扇美麗的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍(lán)天、白云。整場報(bào)告聽完后，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實(shí)感受：美好、溫潤、蓬勃。為期三天的學(xué)習(xí)，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。在此，我希望廣大的教師同行們能做到 “ 三有 ” —— 即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ｔ谌粘＝虒W(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激， 對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)
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