【正文】 而我們卻同時(shí)擁有了數(shù)顆水晶般的童心，我要說： “ 這很值 !” 其實(shí)，幸福無時(shí)無刻圍繞在我們身邊，只要用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原本很美，我們正生活在愛的環(huán)境中，原來我們每個(gè)人都是那么的幸福，其實(shí)幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。 你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲 我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò)，深情地說出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃 爍著快樂光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候 我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂，因?yàn)榭此埔患话愕男∈?，?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕?？拷禾?，冰雪就會(huì)榮華 。 ” 我們既然選擇了教育事業(yè)，那么就要全力以赴，熱愛我們的工作，有飽滿的熱情，強(qiáng)烈的責(zé)任感，想方設(shè)法干好自己的事情，讓自己的工作取得最佳效果。 ” 正因?yàn)槲覀儗?duì)孩子付出了真愛，才得到了童心的回報(bào)，使我們感受到了職業(yè)的 “ 幸福 ” 。我覺得世上沒有天上掉下的餡餅，要取得 “ 幸福 ” 首先要付出 “ 辛苦 ” 。簡單就是福，幸福就在你身邊，用心體會(huì)，不要讓幸福在不經(jīng)意間溜走了 !清晨走進(jìn)校園，聽到孩子稚嫩的問候聲，就足以帶給你一天的好心情，去發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，去欣賞孩子的調(diào)皮、跟著孩子一起去跳躍、去 奔跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心永遠(yuǎn)年輕 ! 法國小說家雨果曾說過： “ 生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們 ” 教師不僅擁有生活中最大的幸福，而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福，那就是學(xué)生的愛。其次，能天天和孩子們在一起生活，我們很幸福 。也許，就是這讓我忘記了工作的辛勞，忘記了工作的繁瑣，讓我收起掛在臉上的 “ 職業(yè)微笑 ” ，用真實(shí)的自己面對(duì)他們、接觸他們、感受他們，我發(fā)現(xiàn)一切都變了 ?? 幸福其實(shí)很簡單。匯成一幅幅溫馨感人的畫面，在腦海中不斷閃過。 ” 身體不舒服時(shí)孩子的一絲關(guān)切： “ 老師，我明天早點(diǎn)來，不遲到了，這樣你就不難受了。工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道 ,感覺幸福不再遙遠(yuǎn)。 ” 是呀，在外人看來快樂的孩子王其實(shí)并不 那么輕松，我們很辛苦。 幼師心得體會(huì)及收獲篇 10 記得蓋笑松老師在他的專題說過這樣一句話 “ 教師幸福工作，孩子快樂成長 ” 。同時(shí)使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于 生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的主人。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實(shí)而又精致。 接下來參觀了開原市中心幼兒園。 首先參觀了調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園。每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬 業(yè)、樂業(yè)的精神。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。 而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。 在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會(huì)等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利 用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式 ?? 這些新理念都能熟記于我的心中。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買 與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。 在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子 的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。 在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各 項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。的確，雖然有時(shí)也 會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取 !這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。 總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。 做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。