幼兒園關(guān)于培訓的心得(優(yōu)秀10篇)(參考版)
2024-09-02 17:06本頁面
【正文】 為此，感謝這一次的培訓。 在這次培訓中，受益匪淺。 十三、手扎刺 處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷周圍皮膚擦洗干凈，順扎方向?qū)⒋烫舫龌虬纬觯缓笥檬謹D一擠，出口滴血，再些酒精。 十一、咽部異物 處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。如效果不好，應去醫(yī)院取出。 八、鼻異物 處理方法 :小異物可囑咐兒童緊按無異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。或按住輕按鼻翼。 七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會加重出血。 六、燒 (燙 )傷 處理方法：脫離燒 (燙 )傷源。在堅持人工呼吸的同時，必須立即聯(lián)系急救中心 130 求救。 處理方法：幼兒 觸電后，可立即檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，馬上進行人工呼吸。 三、窒息：異物進入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼則出現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。 二、因教學設(shè)施引發(fā)的事故 :如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔相應的責任。 接下來是由何老師講關(guān)于幼兒常見的意外事故與處理方法如： 一、幼兒游戲時受傷：這種情況是意外事故引起的，即使教師在場，幼兒的傷害也往往是不可避免的。 一、加強安全管理需求 二、提高保育質(zhì)量的需求 保教合一 多方合作 齊抓共管 促進發(fā)展 三、促進專業(yè)成長需求 明確午睡安全管 理 制度 熟悉幼兒午睡常規(guī)要求 掌握突發(fā)事故處理方法 執(zhí)行午睡檢查反饋機制 (1)實行 行政 管理雙管齊下的巡班制度 (2)做好 班級 午睡情況記錄 (3)加強家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況、了解個體差異、共同尋找對策。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。 今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓，一開始給我們講的是馬老師，培訓內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。為此很感謝這次的培訓，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安全為主。一般人工呼吸與胸外心臟按摩比率為 1∶4 ，即作一次人工呼吸，需作 4 次人工胸外心臟按摩。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對口呼吸則可行口對鼻呼吸。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時，即證明人工呼吸有效?？趯谌斯ず粑恍枞魏纹餍担僮鲿r病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開，腰 帶放松，清除口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。人工呼吸不僅在麻醉時使用，對溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。心肺復蘇要點： (頭略后仰、清除異物、解開衣領(lǐng) ) (口對口或簡易氣囊 )、人工循環(huán)。 心肺復蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人 工呼吸或胸外按壓。關(guān)注到教師們教育的對象 ―― 幼兒年齡的特殊性，醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術(shù)和成人心肺復蘇術(shù)的不同之處及應重點注意的方面。 幼兒園關(guān)于培訓的心得篇 9 提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，保證幼兒生命安全， 5 月 4 日，步行街幼兒園組織全院教職工進行急救知識培訓。 作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設(shè)，更應提高老師自己的心理健康水平。不應該把絲毫對他人或領(lǐng)導的不滿情緒帶進課堂。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。 第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。更應該有強烈的責任心和責任感。重視學生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們 。不關(guān)心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具 備這些能力的人當然不應該走上講臺的。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法，小有進步，但仍需更進一步努力。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使幼兒聽起來輕松而易掌握。 首先， “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，這應該是作為一個老師的充要條件。活動期北京教育專家作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。 幼兒園關(guān)于培訓的心得篇 8 暑假期間，我園組織了教師培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。 總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認 識了很多朋友。 (3)有豐富的情感。 (2)有較高的管理藝術(shù)。 四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。才
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