幼兒園戶外體育活動(dòng)方案5篇(參考版)
2024-09-02 17:04本頁面
【正文】 游戲結(jié)束，和幼兒一起用尺子測量哪個(gè)小組運(yùn)的水多。 分成蘋果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜 6 個(gè)小組，貼上圖片。 ⑷ 實(shí)踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及戶外活動(dòng)場地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)幼 兒戶外體育活動(dòng)，并在實(shí)踐中總結(jié)、提升，使之具有科學(xué)性、游戲性。因此，在體育活動(dòng)中要運(yùn)用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，把兒童置于活動(dòng)的主體地位，充分利用園內(nèi)可行的活動(dòng)場所、各種自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)發(fā)展。 七、研究原則： ⑴ 尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求，尊重幼兒在活動(dòng)中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行 為，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機(jī)會(huì)。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉 快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。在評價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)少用橫向比較，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)行縱向比較，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性。 ⑵ 對幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評價(jià)。 六、主要研究內(nèi)容 ⑴ 合理安排每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的任務(wù)。 (2)觀察研究法：在自由活動(dòng)、集體活動(dòng)中，有目有、有計(jì)劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實(shí)驗(yàn)階段的發(fā)展事實(shí) (動(dòng)作、言語、性格、感知等 )進(jìn)行分析、研究，得出幼兒動(dòng)作、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。 五、研究對象及研究方法 研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。 萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。 促進(jìn)幼兒體格、體能的發(fā)展，增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。 二、教研組成員 組長：張倩倩 副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜 成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華 韓美、孫莎 三、概念的界定 我園構(gòu)建了以 “ 運(yùn)動(dòng) ” 為主題，以省編教材為依據(jù)，努力打造體育運(yùn)動(dòng)特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗(yàn)成功 和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。 在運(yùn)動(dòng)特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進(jìn)行了園本的改編、創(chuàng)編，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動(dòng)作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動(dòng)提到課程建設(shè)層面、作為特色課程來研究的 39。 隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動(dòng)設(shè)施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。 ” 《綱要》健康領(lǐng)域的 “ 指導(dǎo)要點(diǎn) ” 中也指出： “ 培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根 據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。 ，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。 師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽，每對先由第一個(gè)幼兒開始，當(dāng)老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣
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