師德師風(fēng)建設(shè)實施方案5篇(參考版)
2024-09-02 17:02本頁面
【正文】 。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實處。 幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。 組織拓展訓(xùn)練，積極打造 “ 團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧 ” 的完美團(tuán)隊。 開展 “ 師德規(guī)范用語 ” 征集活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。 宣傳發(fā)動 幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。 師德師風(fēng)建設(shè)實施方案篇 5 為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動方案》，具體 如下： 一、教育主題和口號： 機(jī)關(guān)幼兒園 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 主題 —— 塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采 口號 —— “ 以愛育愛 ” ，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。教師隊伍的素質(zhì)、師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定著辦學(xué)的成敗。在學(xué)年末選樹師德典型 5 人，在全校范圍內(nèi)廣泛進(jìn)行宣傳，從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，強(qiáng)化教師法律意識，制定嚴(yán)禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀(jì)、愛生敬業(yè)。 四、檢查與評比結(jié)合，形成敬業(yè)愛生的風(fēng)氣。對全校教師的各項 工作進(jìn)行考評，確保了管理工作力度。并在教師中大力開展 “ 四講一樹 ” 活動，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。 我校在教師隊伍建設(shè)過程中，把師德建設(shè)放在首位。努力為學(xué)生營造一個積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到 “ 嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方 ” ，不但成為嚴(yán)師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周圍。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。 二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識，增強(qiáng)教書育人的自覺性。 我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強(qiáng)其實效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。 師德師風(fēng)建設(shè)實施方案篇 4 我校始終堅持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項重點工作來抓，以 “ 以創(chuàng)建人民滿意教師隊伍 ” 為核心，幫助教師建立服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。 8 月 29 日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。 5 月 26 日向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見。 4 月 18 日布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。 4 月 6 日開通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信） 4 月 8 日全園教職工舉行《取人之長，補己之短 ” 》自我剖析活動會。 3 月 25 日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人 {__}24 號《 __市教育局關(guān)于切實加強(qiáng)和 改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學(xué)并寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。 3 月 21— 22 日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定師德師風(fēng)考核制度。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好 的師德氛圍。 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺（電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信），對照 “ 六條禁令 ” ，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背 “ 六條禁令 ” 和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。 建立師德師風(fēng)考核制度。 每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒 家長溝通交
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