【正文】 只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 總之，作為一名人民教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。 四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是 要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。對學(xué)生要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心 、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。 所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。我將一如既往，我愿在這片熱土上播撒青春。他們無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著神圣的職業(yè)。 在這上下一心，共同進取的集體里，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。溫馨，正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量，讓我有了一股向上的沖勁。 我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這所美麗的學(xué)校，空氣新鮮，綠樹成蔭。 師風(fēng)師德體會心得篇 14 如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝 。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。教 師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。 模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。對教育事業(yè)作出巨大的貢獻 。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 。 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠 犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。我們必須與時俱進，不懈努力的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。當(dāng)然，學(xué)好這門課是不可能的，提高教育教學(xué)質(zhì)量會成為空談。只有精通業(yè)務(wù)，才能準(zhǔn)確地把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，以免誤導(dǎo)孩 子。 好好學(xué)習(xí)商務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會喜歡學(xué)生，和他們在一起，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢。如果要求學(xué)生做自己想做的事，就要先做，堅持嚴(yán)格要求自己。學(xué)生喜歡模仿老師的 .言行，這會對學(xué)生的成長產(chǎn)生終身影響。 以身作則。努力使課堂教學(xué)簡單、高效、生動、獨特。如果你很散漫，怎么能要求學(xué)生認(rèn)真呢？提高自身素質(zhì)，需要我們的青年教師聽取學(xué)生和老教師的意見。 爭取進步。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。用師愛打造高尚的師魂。要平等對待學(xué)生，不要罵學(xué)生是下屬。 尊重和關(guān)心每一個學(xué)生。只有發(fā)自內(nèi)心的愛上這個職業(yè)，才能不抱怨不累。我們學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。作為新時期的教師，我們必須知道，熱愛學(xué)生是我們事業(yè)的基礎(chǔ)，閱讀是我們生活的基礎(chǔ)。認(rèn)真完成每一項教學(xué)任務(wù)，不 求上進，但求更好。首先，我們應(yīng)該熱愛教育，投身于教育。我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手，努力提高自己的綜合素質(zhì)。今天突然明白了，不要覺得自己的工作太普通，也不要抱怨自己的待遇有多差。他們的自信和風(fēng)度是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。兩位老師用圖文向我展示了他們在武漢育才小學(xué)培訓(xùn)期間的所見所聞、所得和感受。 今年的訓(xùn)練和往年不一樣。師德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也讓我知道師德是一種職業(yè)道德，是教師和所有教育者在從事教育活動時必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。每年 夏天，我都從師德培訓(xùn)中獲益匪淺。 師風(fēng)師德體會心得篇 13 轉(zhuǎn)眼間，我踏上講臺當(dāng)老師已經(jīng) 14 年了。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。問 題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學(xué)生，精力較為分散。天天學(xué)生接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的 39。因此，師愛就是師魂。這種愛是神圣的。熱愛學(xué)生并不是一件容易 的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。 教師對學(xué)生的愛，簡稱為 “ 師愛 ” ，是師德的核心，即 “ 師魂 ” 。做一個人人贊美的好老師。 以后我還要繼續(xù)堅 持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。本人反思 。把 沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。然而，就在手術(shù)后不到半月，有學(xué)生寫信給她說老師，我們不能沒有您 !就是這一句話，這位老師毅然抱著帶病的身子回到了學(xué)校，回到她那群孩子中間。一次，病情再次發(fā)作，無奈就醫(yī)，診斷結(jié)果為心血管阻塞。因為有愛，所以才拋卻絢麗，選擇恬靜 。 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，高尚的師德和滿腔的愛心成就其最美的光環(huán) !師德，凝聚成字，便是愛 。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。 放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。愛生如子的湯曉玉老師，帶病上課的張朝理老師，曾經(jīng)暈倒在講臺的權(quán)詮主任，張愛琴老師，還有一生執(zhí)著的陳美容老師、段鳳英老師。從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇 霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。認(rèn)識了林崇德教授的疼愛自己的 `孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。認(rèn)識了韓愈的師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活。 師風(fēng)師德體會心得篇 11 每當(dāng)帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么 ?不管聰慧還是無知。 ” 是的，學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念 會轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強大內(nèi)在動力；而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。 然而全面推進素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。歷史的經(jīng)驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力 的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！ 隨著 21 世紀(jì)的到來，人類社會進入了一個嶄新的時代 —— 知識經(jīng)濟時代，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知 識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。以“ 點 ” 帶面促進學(xué)生 進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成 “ 不懂事 ” ，事