垃圾分類班級(jí)方案(優(yōu)秀8篇)(參考版)
2024-09-02 16:34本頁(yè)面
【正文】 。 （三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長(zhǎng)宣傳 1．通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生，以身作則 2．開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。 2．通過(guò)校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。 4．組織全體黨團(tuán)員積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動(dòng)。 2．校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以 “ 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手 ” 為主題的發(fā)言。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作， 達(dá)到全體教職工對(duì)生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率 100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率 100%、垃圾分類處理行為形成率 100%。 垃圾分類班級(jí)方案篇 8 一、活動(dòng)主題： 為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動(dòng)手 二、指導(dǎo)思想： 在改革開(kāi)放政策的指導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識(shí)卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國(guó)內(nèi)的狀況就顯得不容樂(lè)觀，不僅是垃圾分類的實(shí)施不足，而且對(duì)于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。 師（總結(jié)）：沒(méi)有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。這個(gè)展示架上擺放了你們 “ 變廢為寶 ” 的小手工作品。 （五）手工作品展示 按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。 （四）變廢為寶 師：同學(xué)們，對(duì)于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會(huì)負(fù)擔(dān)，造成資源的浪費(fèi)，其實(shí)垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對(duì)可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。 挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目） 挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學(xué)生上臺(tái)貼一貼。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少?gòu)U電池對(duì)環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。接下來(lái)是廚余垃圾，包括剩飯剩 菜、菜根菜葉、果皮果核等。 下面我們來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。垃圾可以分為哪些類型呢？ （生說(shuō)出具體的垃圾分別屬于哪種類型，師進(jìn)行評(píng)價(jià)） 師：我們接下來(lái)看四種垃圾分類標(biāo)志。 （根據(jù)學(xué)生回答，出示相關(guān)圖片） （三）垃圾分類 師：你們真是懂得觀察生活的孩子！大家知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴拿利惣覉@， 如果有這么多的垃圾沒(méi)有處理好，會(huì)嚴(yán)重影響到我們的美麗家園。 （二）了解生活中的垃圾 師：要開(kāi)展這次活動(dòng)，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。 師：地球爺爺生病了，它多痛苦?。。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？ 生：垃圾。你們看， ?? （播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻） 師：看到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：河水被污染了，空氣被污染了。 （播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的視頻） 師：看了這個(gè)視頻片段，你有什么想說(shuō)的呢？ 生：風(fēng)景美如畫(huà)。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：小朋友們，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看一看吧。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來(lái)源，巧處理垃圾的辦法， “ 廢物利用 ” 的小手工作品。培養(yǎng)說(shuō)得清晰，聽(tīng)得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。 垃圾分類班級(jí)方案篇 7 一、教學(xué)目標(biāo) 能說(shuō)出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分類方法，知道垃 圾處理的辦法。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。 假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于 “ 垃圾分類 ” 的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情 請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。 七、補(bǔ)充說(shuō)明 市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng) 校區(qū) 年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。 信息報(bào)道： 。 活動(dòng)主持： 。 四個(gè)垃圾筒及部分垃圾： 負(fù)責(zé)。 六、活動(dòng)安排 報(bào)告廳布置、錄像： 負(fù)責(zé)。 現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。 二、活動(dòng)時(shí)間 20年 月 日下午 三、活動(dòng)對(duì)象 校區(qū) 年級(jí)全體學(xué)生 四、活動(dòng)地點(diǎn) 校區(qū) 樓報(bào)告廳 五、活動(dòng)流程 組織學(xué)生觀看《 市垃圾分類宣傳片》。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué) 生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。在各部門(mén)自查的基礎(chǔ)上，街道分類辦將統(tǒng)籌安排抽查，抽查情況將采取媒體報(bào)道或通報(bào)等形式，從正反兩方面進(jìn)行督促推進(jìn)。 嚴(yán)格督查，加強(qiáng)考核。 完善舉措，確保成效。實(shí)施生活垃圾分類是街道實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的有效措施，也是建設(shè) “ 兩美馬橋 ” 的重要舉措。同時(shí)機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)合 “ 兩地雙服務(wù) ” 活動(dòng)，每年年終由所在村（社區(qū)）出具家庭垃圾分類情況證明，作為機(jī)關(guān)部門(mén)職工評(píng)優(yōu)資格。
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