初中教師家訪心得體會范文(參考版)
2024-09-02 16:22本頁面
【正文】 我愿虛心請教，在 “ 三尺門外 ” ，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。后來家長的思想轉(zhuǎn) 變了。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“ 到什么山唱什么歌 ” ，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵 隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。積極去找他們的 “ 閃光點 ” ，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。我接觸的 “ 雙差生 ” 都有一個共同的特點，那就是 “ 吃軟不吃硬 ” 。我利用時間去尋找 “ 雙差生 ” 的閃光點。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。 二、家訪工作長 “ 報喜 ” ，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境 美國心理學家查絲雷爾說： “ 稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花 ” 。教育引導(dǎo)學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。不錯不錯。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。什么時候來，我們在家等您。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。那么我們的教育會獲得更大的成功。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1