新人教版選修炮獸教案2篇(參考版)
2024-11-23 22:36本頁面
【正文】 出場 ,關(guān)鍵時刻的出色表現(xiàn) ,一步步加深了人物的神秘感 ,吊足了讀者的胃口 . 總結(jié) :因此 ,這一場景的設(shè)置為塑造朗 德納克這一人物形象的出場提供了一個舞臺 ,初步展現(xiàn)了他的精神和性格 ,給讀者留下了深刻印象 ,也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊 . (課后作業(yè) 場景是由人物 ,事件和環(huán)境組成的 .課后研究本文中的自然環(huán)境對于表現(xiàn)作品主題 ,刻畫人物性格的作用 .) 。愛》中男主人公羅切斯特出場的場景 ,這一場景為男主人公的出場作了哪些有心的設(shè)計 討論 .可能出現(xiàn)的答案 : 寂靜冷清的氛圍烘托人物的出場 . 著重描寫馬蹄聲 ,造成先聞其聲不見其人的神秘感 . 虎虎生風(fēng)的高頭大馬陪襯出人物的魅力 . (二 )《炮獸》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭 ,《炮獸》整個場景的設(shè)計 ,都是為了引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場 .討論 :《炮獸》這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些 設(shè)計 可以認(rèn)可的答案有 : 惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅(jiān)定意志 .船在大海上航行 ,波濤洶涌 ,天氣惡劣 ,充滿不可預(yù)測的危險 ,這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅(jiān)定意志 . 炮獸肆虐的特定場景考驗(yàn)了人物的意志和能力 ,這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺 . 船員 ,炮隊(duì)隊(duì)長 ,老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣 ,沉著冷靜 ,堅(jiān)毅果敢 ,智勇雙全 . 賣足關(guān)子 ,保持神秘 ,吸引讀者 .身為重要人物 ,肩負(fù)重大使命 ,卻以 \39。蓋特拉西 \39。使雨果的場景創(chuàng)作十分成功 ,顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色 ,凸顯了人物的性格特征 ,為人物的出場作了鋪墊 . 三 ,比較閱讀 ,深入探究 : (一 )(PPT 展示《簡是同一個聲音 .這句名言與這一場景的共通之處就在于朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個人身上的 .朗德納克侯爵對炮隊(duì)隊(duì)長兩次截然相反的處置的對比 ,使他賞罰分明 ,剛毅堅(jiān)定 ,嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上 . 總結(jié) :多用 \39。與 \39。水手們歡呼起來 . 驚惶代替了歡呼 . 一種陰郁的靜寂籠罩著全船 . 【點(diǎn)撥要點(diǎn)】 雨果名言對照 :人的兩只耳朵 ,一只聽到上帝的聲音 ,一只聽到魔鬼的聲音 . 按照常理 ,人的兩只耳朵聽到的是同一個聲音 ,所以 ,\39。 呼與驚惶 . 課文相關(guān)內(nèi)容 : \39。 這些話 ,一句一句說出來 ,緩慢地 ,嚴(yán)肅地 ,帶著一種毫不變動的節(jié)奏 ,仿佛斧子砍在橡樹上 . \39。 \39。他的面容蒼白 ,鎮(zhèn)靜 ,凄苦 ,像在甲板上生了根似的 ,等待著 . 炮手拿著他的起重鐵棍等著 .大炮仿佛瞥見了他 ,根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來 ,就用一種斧劈似的 速度向后倒退 ,朝漢子沖過來 .被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境 . 神秘老人 —— 可是直到現(xiàn)在一直站著不動的那個年老的乘客沖了出去 ,動作比這一切兇猛的搏斗更加迅速 .??這個具有決定性和充滿危險的動作 ,即使是一個受過杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人 ,也不會做得更合適 ,更準(zhǔn)確 . 【點(diǎn)撥要點(diǎn)】雨果名言對照 :世界上最廣闊的是海洋 ,比海洋更廣闊的是天空 ,比天空更廣闊的是人的心靈 . 雨果通過海洋 ,天空 ,心靈的層層對照 ,寫出了心靈的廣闊無比 . 在這一場景中 ,雨果也是通過船員 ,炮隊(duì)隊(duì)長 ,老人的層層對照寫出了老人的智勇與果敢 .與其他人的束手無策相比 ,炮隊(duì)隊(duì)長的勇敢無畏就脫穎而出了 .其實(shí) ,突出炮隊(duì)隊(duì)長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀 .這個場景的重要作用就是通過層層對照 ,將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢 ,智勇雙全作了第一次展示 . (三 )第三場景中有沒有對照 (討論 ,交流 ) 賞功與罰罪 課文相關(guān)內(nèi)容 : 老頭兒轉(zhuǎn)向布瓦斯貝特洛伯爵 ,把他身上的圣 路易十字勛章取下來 ,系在炮手的短衫上 . \39。競技場\39。勇士 \39。炮獸 \39。的確 ,現(xiàn)在只有上帝能夠救我們了 .\39。的恐怖 ) 人 —— 船身前后顛騰的時候 ,大炮被拋向前 ,一直朝人群沖過去 ,頭一下子就壓死 了四個人 ,然后被船身向左右傾斜的力量拉回來 ,再推出去 ,又把第五個可憐的人碾成兩半 ,再向左舷的船壁沖過去 ,撞壞了一門大炮??炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了 . 2,勇士的六神無主與老人的沉著冷靜 課文相關(guān)內(nèi)容 : 船長和大副 —— 船長布瓦斯貝特洛和大副利,對照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法 . 在這篇課文的場景描寫中他是如何運(yùn)用他的對照法的 讓我們一起來探究 . 第一場景中蘊(yùn)含著哪些對照 (討論 ,交流 ) 炮獸的強(qiáng)大 ,瘋狂與人的渺小 ,怯懦 課文相關(guān)內(nèi)容 : 炮獸 —— 這尊掙斷了鐵鏈的大炮 ,突然變成了一頭形容不出的怪獸 . 有豹子的敏捷 ,大象的重量 ,老鼠的靈巧 ,斧子的堅(jiān)硬 ,波浪的突然 ,閃電的迅速 ,墳?zāi)沟陌V聾 .它重一萬磅 ,卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來 . 這尊可怕的大炮亂滾亂動 ,前進(jìn) ,后退 ,撞到右邊 ,撞到左邊 ,逃避 ,沖過 ,使人無法捉摸 ,粉碎障礙物 ,把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死 . (可適當(dāng)探討小說用了哪些修辭手法來表現(xiàn) \39。 他的創(chuàng)作主張 \39。序》中寫道 :\39。斗爭結(jié)束了 \39。把舵索的??青銅脖子
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