【正文】 。而我們的缺點往往是缺乏埋頭苦干、頑強拼搏、無私奉獻的精神。幸福：有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一個深愛你的人，一群同舟共濟的同事。 三、心態(tài) 懷揣著感恩的心去工作，才能更好的培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契，才會少了爾虞我詐。要想成為優(yōu)秀團隊中的一員，必須要我們都用真誠去面對這個集體中的每一個人，讓所有人都感覺到心靈的溫暖，通過團隊間的合作，就能夠營造一種工作氛圍，使每個人都有歸屬感，進而提升工作的效率。 二、團結(jié) 我們這一代大都是獨生子女，團隊的協(xié)作性較差，要極力改變這種現(xiàn)狀。做事要努力，困難面前不屈不撓；選擇不要猶豫，下定決心就付出行動；放下過去的成績，才能擔當新的重任；工作很重要，家庭更重要；樂觀、積極、向上的 39。都是用自己的雙手創(chuàng)造自己的未來，要想過上幸福的生活還都是要靠我們自己！從這個角度來看，城市鄉(xiāng)村都是一樣！同是年少，一樣捅有夢想，都是希望，又何必分在哪里呢？ 青春挺膺擔當主題團課內(nèi)容（精選篇 15） 感謝五廠為我們年輕人提供了這么好的一次學(xué)習(xí)的機會，無論從領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，課程上的精心安排，還是課外活動的周密部署，都體現(xiàn)出采油五廠對我們學(xué)員的重視和良苦用心，讓我收獲了務(wù)實的心態(tài)、創(chuàng)新的思想、改革的信心、團隊的凝聚和壓力的釋放。 喜歡這么一段話： “ 城里孩子未學(xué)會謀生先學(xué)會消費，農(nóng)村的孩子未學(xué)會消費先學(xué)會謀生； 城里的孩子未學(xué)會創(chuàng)造先學(xué)會享受，農(nóng)村的孩子未學(xué)會享受先學(xué)會創(chuàng)造； 城里的孩子未學(xué)會純樸先學(xué)會攀比，農(nóng)村的孩子未學(xué)會攀比先學(xué)會純樸 ??” 我只想說不用羨慕城里人的生活，也不用為自己生 在鄉(xiāng)村而自卑。 此次活動共慰問走訪了 10 個特困小學(xué)生，為貧困小學(xué)生準備了 3000 元左右的慰問品及慰問金，還帶去了不少山區(qū)孩子喜愛的小零食，看著小學(xué)生天真的笑臉不經(jīng)感到一絲欣慰。 今年的 “ 五四 ” ，作為奮發(fā)向上的青年們，我們參加了一次非常意義的慰問活動，街道青年團員們哼著團歌奔赴永泰縣的葛嶺鎮(zhèn)臺口小學(xué)，來到了學(xué)校，才知道他們生活的艱苦，課桌椅、黑板都也歷史悠久，殘破不堪。 “ 五四 ” 的腳步漸去漸遠，現(xiàn)今面對各種文化撲面而來的 39?？粗⊥瑢W(xué)們身上穿著陳舊的衣服再回頭想想我們寬大、美觀的校園，明凈、舒適的辦公室和方便、快捷的高檔辦公用品、服務(wù)周到、強烈的工作環(huán)境的對比使我的心靈受到深深震撼。活動慰問了 10 名家庭困難品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。 青春挺膺擔當主題團課內(nèi)容（精選篇 14） 五月紅 似火，花兒格外鮮。音樂所創(chuàng)設(shè)的情境魅力是無窮的。例如：在上《金色的腳印》這課時，為了讓學(xué)生感受主人翁和狼關(guān)系變得友好后的開心，我分別配合畫面用了兩段音樂。學(xué)生雖然坐在課堂，可他們了解了教室、學(xué)校以外的東西和知識，使語文課堂不再是封閉式的了。記得在上《少年閏土》這一課時，由于偏遠農(nóng)村的孩子對海邊生活比較陌生。 二、多媒體使語文課堂具有開放性： 開放性的課堂要求向?qū)W生經(jīng)驗開放，向社會開放，教學(xué)場所向教室外、學(xué)校外開放。因為學(xué)生們已經(jīng)感受到太空生活的有趣了。很被動，學(xué)得也很被 動，根本談不上自主性，而有了多媒體的加入，學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動、獨立，呈現(xiàn)出了一個自主課堂。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加個性化、情境化、多樣化、綜合化。在今后的工作中，我都會銘記這段 “ 骨干 ” 培訓(xùn)的日子，在數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航 ?? 青春挺膺擔當主題團課內(nèi)容（精選篇 13） 隨著教育的國際化、信息化，多媒體運用于課堂教學(xué)中就顯得非常必然。此次實踐活動，時間緊湊，安排有序，盡興而去，盡興而歸，此行不虛??！本屆培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際，在夯實學(xué)員教學(xué)新理念、提升理論水平的基礎(chǔ)上，回歸本位，回歸課堂，半個月的培訓(xùn)過程中，老師嚴謹治學(xué)的精神，同學(xué)之間的友好互助，讓我耳聞目濡，心靈得以凈化，人格得以升華，并成為我今后教學(xué)生涯的一筆財富 。他的專題報告思路清 晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辯的光芒；他的案例課，更是講的激情橫溢，本色自然，給我們學(xué)員展示了大師們創(chuàng)造過的無與倫比的精彩數(shù)學(xué)課?？梢哉f，聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。 本屆數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有市教研室教育教學(xué)行家的專題報告，有市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的 .專題講座，有學(xué)員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。驀然回首，身后留下一串 或深或淺成長的足跡 ?? 整整半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我作為本屆骨干班的學(xué)員，深感榮幸。 曾經(jīng)，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵青年： “ 青年之字典，無 ‘ 困難 ’ 之字，青年之口頭，無 ‘ 障礙 ’ 之語。讀書，既要博，又要精，通過泛覽達到博，在泛覽的基礎(chǔ)上有所選擇地細讀，達到精。然而，要寫好，并非易事。話里透露出一種無奈，體現(xiàn)的是總結(jié)提煉宣傳得不好，折射的是文字工作辛苦、缺少“ 筆桿子 ” 。拿筆桿是從政的基本功。再者，青年基層干部必須自覺抵制形式主義、官僚主義，耐得住寂寞，擋得住誘惑，凈化生活圈、娛樂圈、社交圈，自覺抵制糜爛低俗風(fēng)氣、消極腐敗現(xiàn)象，筑過硬作風(fēng)。許多剛通過公務(wù)員考試進入干部隊伍的同志常把自己比作一張白紙，體現(xiàn)出虛心學(xué)習(xí)、接受培養(yǎng)的心態(tài)，卻忽略了白紙往往更容易染上污點，一開始就錯了更難以救回來。 一身正 “ 氣 ” 。但是作為年輕干部，工作上手了，成長的路卻還很遙遠，我們要以一絲不茍、細致入微的態(tài)度，從小處著眼，把每一項工作做具體、做細致、做扎實，做到 “ 文經(jīng)我手無差錯，事交我辦請放心 ” 。年輕干部要在了解工匠精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，精益求精。 ” 精益求 “ 精 ” 。如此，即便在往后的道路中再遇到困難險阻，也不至于求庇于危墻之下，僥幸于法制之中。 “ 季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也 ” ； “ 黨員干部之憂，不在危墻，而在于自身的拒腐防變能力不足 ” ，由此可見，災(zāi)禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。 “ 舉大德赦小過，無求備于一人之義也 ” 。毛澤東在《整頓黨的做風(fēng)》中寫道：一個人發(fā)了闌尾炎，醫(yī)生把闌尾割了，這個人就救出來了。那么信仰顛覆的危墻便不復(fù)存在。信仰若無堅實的高地，便無法抵御各種誘惑，必然會被錢權(quán)涌起的潮水所淹沒。黨員干部崇高理想和堅定的信念是我黨永葆青春的劍鋒利器。但是人性的弱點往往在于欲望沒有止境，一旦心中的信仰被欲望吞噬，便容易滋生不軌之念，這不但動搖了共產(chǎn)黨人的立身之本，同時也開啟了禍患大門。這無疑都是將自己置于 “ 危墻 ” 之下，一旦禍起，覆巢之下安有完卵。這句話雖短，卻也把現(xiàn)今一些黨員干部的病根掘了出來。其一是防患 于未然，積極應(yīng)對可能發(fā)生的危險，趨避之。知而慎行，君子不立于危墻之下，焉可等閑視之。子路說他有信心治理好衛(wèi)國。 青春挺膺擔當主題團課內(nèi)容（精選篇 10） 有一則故事：孔子的弟子子路要去衛(wèi)國做大司馬，可是衛(wèi)國混亂，道義淪喪，國內(nèi)權(quán)利交錯。青年要有時代感，青年必將投身于時代的呼喚與 需要之中。毛澤東曾說 “ 世界是你們的，也是我們的，但是是你們的。實踐出真知，青年只有自覺投身于時代的實踐之中，才能不斷檢驗自身水平與時代所需之間的差距，才能立于時代潮頭，引領(lǐng)時代風(fēng)尚。人生的第一步至關(guān)重要，走的穩(wěn)不穩(wěn)，走的直不直，直接決定了今后人生發(fā)展的方向，也決定了其人生的價值高度。四要求真向善。三要強健體魂。 “ 青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求，一種生活方式。二要勤奮好學(xué)。一要志存高遠。 作為新時代的青年，我們應(yīng)趁早明確自己將來奮斗的方