校園安全教育演講稿實用五篇(參考版)
2024-09-02 14:56本頁面
【正文】 學校安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生旳智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安學校。一方面注意疏導，引導學生正確認識其作用，班級設(shè)立安全員，學會正確使用消防設(shè)施 。 消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。學校嚴格控制進貨渠道。 生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領(lǐng)導、教師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全 。 活動區(qū)：初中 學生普遍好動，學生在一齊活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我校旳活動區(qū)遠離教室，也就遠離了教師，學生就會在活動區(qū)干一些違紀旳事情，對此一方面要予以 “ 控 ” ，加強活動區(qū)旳巡鑼，及時處理突發(fā)事件 。如 “ 過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行 ” 等等 。把以人為本抓安全旳理念施諸于學校生活旳每一時段，貫穿于懷文學校旳每一個角落。 在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā)，積極主動地關(guān)注學校 安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如 “ 不擠不擁不打鬧，懷文學校更完美 ”“ 輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好 ”“ 樓梯非跑道，上下勿奔跑 ” 等等學生自擬的安全警告語，安全意識深入人心。組織教師為學校安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意提議予以獎勵 。推行 “ 安全教育周 ” ，舉辦豐富多彩的安全主題活動 。 要定期組織 “ 安全 ” 專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識 。 “ 隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作職責重于泰山。青少年好動、所以好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保學校安全是每一個學校都應(yīng)當重視的課題。 在消防安全教育周來臨之 際，老師希望大家能夠關(guān)注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己。在這里老師教大家?guī)渍校阂脻衩砦孀∽约旱目诒?，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方；在撥打 119 火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。 縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果？有幾起不是對我們漠 視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內(nèi)心深處缺乏對生命的關(guān)愛，對生命的珍惜。一天里面兩起火災(zāi)，一南一北，燒死了 93 人。但是在清理現(xiàn)場時，卻發(fā)現(xiàn) 53 個人被燒死了：有年輕人、小孩、老人，有男的，有女的，有些人燒得像木炭一樣，認都認不出來，真是慘不忍睹。 一起是發(fā)生在 __省的第一百貨商店。給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成巨大損失。有人在火場死里逃生，有人葬身火海 ?? 現(xiàn)在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。 校園安全教育演講稿（實用）（精選篇 4） 各位老師、同學們： 大家好！ 一提到 “119” 這個數(shù)字讓我們想起了火警電話， 所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。 安全像眼睛，時刻陪伴著我；安全像耳朵，時刻提醒著我！ 有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強 健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。 要注意食品衛(wèi)生安全。 要注
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