有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)演講稿精品范文(參考版)
2024-09-02 14:51本頁面
【正文】 讓我們記住 “ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 ” 。若是連 學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢 ?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實(shí)。 ” 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。 愛因斯坦曾經(jīng)說過： “ 在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮 ”。而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。對于高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備 。 也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》 。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王 。同學(xué)們，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自我武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，百 首方悔讀書遲。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自我的勞動，怎樣會學(xué)懂知識，掌握知識，有怎樣會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢 ?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，咱們就就應(yīng)付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實(shí)，才會成果豐碩，人生能有幾回搏 ?此時不搏何時搏。 正 處于學(xué)習(xí)階段的咱們，就就應(yīng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦發(fā)奮、不懈追求得精神，正因只有這樣，咱們才能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。愛因斯坦以前說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮 。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。正因勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》 。 正因勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王 。這樣的回報時咱們的所得。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊(yùn)含著驚人潛能。今年戶外會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。 有了辛勤的勞動，咱們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。教師應(yīng)該以何種教態(tài)迎接學(xué)生，應(yīng)該以哪種語言激勵學(xué)生，應(yīng)該以以哪種教學(xué)手段去適應(yīng)教材，應(yīng)該以哪種教學(xué)方法去改變課堂氣氛 ?帶著這些問題，我將繼續(xù)自己的課堂上實(shí)踐與探究。領(lǐng)雁培訓(xùn)它們洗禮了我的成長路，為我規(guī)劃了成長的方向，更提高我的自信心和積極性。正是因?yàn)樵谶@些同行和曾老師的幫助下，我有幸獲得案例市一等獎。多余的時間我還喜歡撰寫自己的博客，讓自己忙碌的生活找到一個可發(fā)泄或吐露心聲的地方。借著 4 年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我把這艱巨的任務(wù)給承擔(dān)下來。并獲得區(qū)主題隊(duì)會三等獎。不再象只無頭蒼蠅到處亂竄，而是積極的去學(xué)習(xí)新知和同行探討。我參加了區(qū)團(tuán)委組織的四好少年主題隊(duì)會評比活動。借著自己的樂此不疲精力，我在合作校教研活動中又進(jìn)行了一次探討課，再次嘗試上不同的班級，提高自己的課堂駕御能力。并獲得合作校體育教壇新秀。用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行展示自己的 “ 武術(shù) ” 更加把課堂氛圍推向了高潮，以太極的放松充分的陶冶了學(xué)生情操更加起到了放松的作用。在修改了金華實(shí)踐課的教案后，我再次嘗試了上沒有與學(xué)生交流的公開課。并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，四次的公開課提高了我許多的自信心，更加激勵
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