湘教版美術二下猴子上樹教案設計(參考版)
2024-11-23 22:11本頁面
【正文】 。 低年級的學生天性貪玩，因此在教學活動的組織形式上可以更加活潑有趣些 ，可多借助一些游戲的形式完成教學，從而激發(fā)學生的更多想象。而本節(jié)課之前我設計的一個故事情節(jié)，由于自己在描述的過程中，語調(diào)方面把握的不好，無法更好地給學生傳遞出故事的精彩。） 教學語言過于平緩。 （切記：評價要及時、準確、恰當。相反的，有些同學做的很精美，但卻不知道如何去描述自己的作品。 本節(jié)課的最終評價方式是讓學生 用講故事的方式展示自己的作品，但是沒有考慮到學生自身的語言表達能力問題。 特別是在引導學生自學教材中的三種折紙時，我沒有采用讓學生從頭至尾再折一遍，而是采用先讓學生嘗試自己做，然后再教會學生 如何利用已折好的“猴子上樹”，進行巧妙的演變，并將另外幾種折法也從中掌握起來，使得整節(jié)課極富情趣性和娛樂性。在新授部分，我并沒有直接地教學生如何折疊，而是出示步驟圖，讓學生根據(jù)步驟圖進行嘗試，然后在巡察的過程中，找到學生的錯誤，并請出最快折疊好的學生當小老師，對其他小朋友進行教授。在教學中，我著重強調(diào)學生在自主學習中更多地發(fā)散思維， 同時也盡可能為學折紙方法 想象內(nèi)容 猴子上樹、火山爆發(fā) 飛機飛上天、升國旗 小孩爬樓梯、潛水艇 歡樂隧道、火箭發(fā)射 生營造和諧的教學氛圍，以多種手段激發(fā)學生學習熱情 ,讓學生在愉悅中輕松地獲取并牢牢掌握得 到美術知識。 板 書 設 計 猴子上樹 折法步驟 不同折法 四、 教學反思： 本課教學內(nèi)容取材于民間游戲“猴子上樹”，并在傳統(tǒng)造型的基礎上進行了改進，是一節(jié)融折紙、繪畫、游戲于一體的綜合制作課。 八、結束課程。 采用故事的方式展示作品，可以讓學生在玩中展示，并感受成功的喜悅。 六、作業(yè)展評 采用講故事的方式展示自己的作品，要求故事精簡，能將自己的制作作品 充分體現(xiàn)出來。現(xiàn)在就請大家挑一個你最喜歡的折法，動手制作一個屬于自己的玩具吧！ 五、學生創(chuàng)作 作業(yè)要求： 每人獨自完成一件作品 樹和上樹動物剪裁整齊，裝飾新穎美觀有個性。） 生：飛機飛上天、升國旗、小孩爬樓梯…… 師：你們說的真棒！書里面給我們提供了四種不同的折法，剛剛我們學習的是最簡
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1