幼兒園消防演練方案(參考版)
2024-09-02 14:30本頁面
【正文】 (五 )在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識、火場逃生教育。積極自救，互幫互助 。 (四 )教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌，頭腦冷靜 。 (三 )教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠、踐踏事故。各班到達安全區(qū)后應(yīng)立即清點人數(shù)，及時匯報。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生迅速、有秩序地跑出教學(xué)樓，到達安全區(qū)。 (七 )消防負(fù)責(zé)人總結(jié)活動情況。 (五 )撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數(shù)。 (二 )各班模擬火災(zāi)現(xiàn)場 (班上某處電器或插座短路起火 ) (三 )各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，按預(yù)定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場。全擁軍為消防栓梯隊。 (二 )消防演練活動教職工崗位安排： 火災(zāi)發(fā)生時，教職員工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處、樓梯口，指揮幼兒安全、迅速、有序地撤離現(xiàn)場后，隨之按幼兒的逃生線路離開現(xiàn)場。 一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中。 2 號教學(xué)樓：大五班、大一班從左邊樓梯下 。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對，達到自我保護的目的。 幼兒再一次進行消防演習(xí)，活動結(jié)束。 (2)喊大人來救。 幼兒進行消防演習(xí)。 提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦 ? (1)趕緊找電話，打火警電話 119(認(rèn)識消防標(biāo)志 “ 火警 119”) 。 (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。 (3)不能隨便燃放煙花爆竹。 引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法： (1)小朋友不能隨便玩火。 二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。 B、大火能燒死人和動物。 教師提出問題： (1)發(fā)生了什么事 ?(火災(zāi) ) (2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣 ? (火災(zāi)帶來的危害性 ) 請幼兒自由發(fā)言、討論。 活動準(zhǔn)備： 火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、 “ 緊急出口 ” 、 “ 火警電話 119” 標(biāo)志，各 1 個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。 認(rèn) 識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的。 活動目標(biāo)： 讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護能力，這對于幼兒自身，將受益終生 。因此，在幼兒期進行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是 “ 生活指導(dǎo) ” 的重 要內(nèi)容，也是教幼兒 “ 學(xué)會生存 ” 的重要方面。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護。 幼兒園消防演練活動方案 背景： 人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。采取的措施是： ，并阻止 周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。 、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。
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