【正文】 是??！心若在夢就在！無愧于國家對幼教的投入、無愧于領導對我的關心和照顧、無愧于家長對兒童成長的期待！做合格的園長是我今后工作的追求！ 謝謝大家！ 。建立教師博客，引導教師運用信息化的手段輔助教學。在家人的 叮嚀中我依然還是不把自己的身體放在首位?？傊?，兒童不是呆板的小學化，每天健康快樂成長。個性化的管理理念讓兒童在語言學科學會識字、背誦園本教材的古詩、三字經、弟子規(guī)傳承中華古典文化。從兒童入園到離園都是安全有序的。用家長的話說：我處處為兒童著想， 舊貌變新顏。最讓我欣慰的是入園兒童呈遞增趨勢。由于我在用心做教育，家長們每當送兒童入園都看在眼里，非常感動。）在教學樓南側重新修了給兒童曬被架長 55 米雙側的、室內重新維修了廁所 —— 每層加了成人用的蹲便、二層樓和三層樓中間的空格加了天棚、安全指示標識、每層窗邊加安全墊、紫外線消毒燈、每層樓臺階加防滑墊、淘氣堡活動室加積木區(qū)域、廚房增添電冰箱、食品整理箱。 從門衛(wèi)的重新維修利用（加門鈴、增添門衛(wèi)員工床、被褥、網線、電腦、電暖風）、大門重新粉刷、園操場周圍的雜草除草（我丈夫用割草機割了五畝地的高蒿子。 二、雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越 對于小學義務教育管理輕車熟路的我，竟然轉崗到幼兒園任園長。非統考科目成績也是提升的 。從期末考試成績看很理想 —— 教學成績保持穩(wěn)定。有效運用暑期考試前的時間復習測試。每周開教學總結會、繼續(xù)檢查班級補差表、及時到薄弱班級聽課指導。 從五月份月看多數班級呈現及格率下降看。 一、山窮水盡疑無路柳暗花明又一村 感謝生命的恩賜讓我能在五月中旬繼續(xù)譜寫工作的華美篇章。 園本培訓，提高教師綜合素質 —— 學習是唯一持久競爭優(yōu)勢。 360176。 競爭上崗，提高教師競爭意識 —— 競爭是活力的源泉。） 我認為，當代園長需要四次轉變，前兩次的轉變是 “ 由管事到管人的轉變 ” 及 “ 從管人到管規(guī)則的轉變 ” ，其中最重要的是激勵機制，規(guī)則定好了，就不需要花力氣盯著每個具體的員工了。 三、無為而治，成就他人，創(chuàng)造高效 日常工作中，我時?？桃獾?“ 看不見、聽不到、做不到 ” ，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養(yǎng)做事情的能力。 以教師為主：教師早會 — 擴展視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國際化團隊；讀書分享 — 組建學習性專業(yè)團隊，提升專業(yè)素養(yǎng)；知人善用 — 發(fā)揮老師特長，相應承擔相關教學任務，用好人，做好事。中西合璧打開新的思路、豐富新的資源、新的教學模式，為推進課程改革打開國際視野。 互補雙贏，中西合璧：我園共有 11 名外籍教師。本學年述職報告如下： 一、打造高端隊伍，建設學習型團隊 終生學習，教師就是學生：我們一直在努力打造學習型團隊，為推進課程改革安裝助推器，個人學習、同伴學習、園本培訓、觀摩研討、外出參觀、官方培訓、出國學習 ? 老師們無時無刻不想盡辦法努力學習，將自己打造成為真正的 PYP 教師。總的來說，困難與希望同在， 挑戰(zhàn)與機遇并存。 我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，在活動中進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考和實踐，切實提高了多種能力。我們倡導教師要建立家園關系。當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。 四、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。 ” 在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。 三、隊伍建設與管理 我園十分重視園風建設。 二、辦園方向和管理機制 根據我園發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建 “ 以美辦園、以美施教、以美育人 ” 的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展?，F進行述職報告如下： 一、努力學習，提高個人修養(yǎng) 我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。 根據教育、教學的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行； 后勤人員任何時候都毫無怨言的放下手中工作，主動積極配合各項教學工作活動，以及臨時的應急工。 通過崗位練兵活動，接受全體教職工及幼兒家長的評比，虛心學習，努力提高烹飪技能。 搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開，堅決避免交叉污染。 嚴格操作規(guī)程，精工細做；確保幼兒每天開水的供應。 為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。 在園長的重視下，充分發(fā)揮食堂人員的工作積極性，職責分工明確，有分工也有合作。 本學期通過實際工作性質，加強了工作管理的細化，從飲食安全、飲食衛(wèi)生、飯菜質量、餐具消毒、食品衛(wèi)生檢測等方面進行科學 化管理。 本學期在上級領導的關懷及園長的精心構思下，保育院環(huán)境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進行，在暑假結束前完工。 加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)管理制度，做 到非保育院人員進入保育院必須出示有效證件，并登記在冊，方可入園。本學期在全體教職工的共同努力下，無任何意外傷害事故的發(fā)生。 每月都召開一次安全會議，增加全體教職工的安全知識；本學期在園長的正確領導下，在充分周密的準備中，組織了一次全園師生進行一次消防逃生演習，非常成功。 結合健康活動，各班老師都加強了對幼兒安全知識的教育，提高幼兒的安全意識。 嚴格接送制度，加強磁卡的使用重要性的教育教導，加大門衛(wèi)的監(jiān)管力度，行政輪流值班，把好大門關。 2． 按照綜合治理的工作程序，認真按照要求做好并完成所有的材料。本學期在園長的支持下，后勤工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作，對照南昌市機構衛(wèi)生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。 對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。 四、群策群力，求實效 要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。 由于我和課題組成員的一致努力，我園的 03 課題通過一年多的實施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的 需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。 抓住機遇 20__年 5 月，我園作為市 “0 — 3 歲幼兒早期關心和發(fā)展研究 ” 課題嘉定實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角，了解新成地區(qū) 03 歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導的需求 ，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為 20__年上海市家庭教育 “ 十五 ” 立項課題。 (二 )提高研究能力 現在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰Α? 提倡自主，共享遠景 幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。通過目標的統一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。我們通過中層干部會議，切實了解教師 對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼 “ 合作文化 ” 管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出 。我想，我園今天所取得的這些成 績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。所