【正文】 如何才能抓出最大成效，可謂見仁見智，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定 都正確，還望各位同仁不吝賜教，多提寶貴意見。將本年級(jí)教師活工資的績效部分，納入年級(jí)組管理，與升學(xué)獎(jiǎng)掛鉤，對補(bǔ)弱工作成效顯著的教師給予單獨(dú)重獎(jiǎng)，通過導(dǎo)向，進(jìn)而調(diào)動(dòng)教師的積極性。每次月考后，由教導(dǎo)處將班科教師聯(lián)系對象的成績進(jìn)行縱向與橫向相結(jié)合的對比，實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。 (六 )加大考核力度，逗硬獎(jiǎng)懲 每月定期與不 定期相結(jié)合，進(jìn)行 “ 教學(xué)六認(rèn)真 ” 檢查，并組織學(xué)生問卷，進(jìn)行教情調(diào)查，加大對教學(xué)過程的監(jiān)控。要么覺得這也不懂，那也不會(huì)，問題多多，焦慮不安，生怕考不起。 加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)，以穩(wěn)定良好 的心態(tài)迎考。 抓應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。要求學(xué)生每科準(zhǔn)備了一個(gè) “ 錯(cuò)題登記本 ” 把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯(cuò)誤分類記錄，隨時(shí)翻看，避免低級(jí)錯(cuò)誤重犯。 指導(dǎo)學(xué)生自我診斷和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。不放棄中差學(xué)生，盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教學(xué)中盡量給他們 “ 開小灶 ” ，布置基礎(chǔ)性練習(xí)，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能想方設(shè)法拉差補(bǔ)缺，力爭讓每一個(gè)學(xué)生的每一門學(xué)科都不掉隊(duì)，提高合格率。 因材施教 、分層教學(xué)。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績不盡人意，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又沒有刻苦努力的頑強(qiáng)意志以及健康的心理品質(zhì)。以真誠的心來感動(dòng)學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生，以無聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。有病家訪，缺課家訪，有困難家訪 。各班都確定了幫、輔、補(bǔ)的重點(diǎn)對象，將責(zé)任落實(shí)到任課教師，要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學(xué)生個(gè)別談話，從思想、生活、心理、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo)，做到有愛心、細(xì)心、耐心 。加強(qiáng)對住校生的管理，安排教師輪流通夜值班，保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量。班主任要充分利用班團(tuán)會(huì)、班評(píng)讀報(bào)課以及各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考，激發(fā)班集體的斗志，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力 。 (三 )德育為首，管理先行 強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人類，喚起社會(huì)責(zé)任感，將國家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來，形成正確的人生價(jià)值觀，樹立崇高的理想，立志成才。 開好四個(gè)會(huì) (畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、任課教師會(huì)、分層次 的學(xué)生會(huì)、家長會(huì) )，每次會(huì)議做到要有專題，突出主題，從而推動(dòng)我們的畢業(yè)班工作。從而使師生人人心中有目標(biāo)，激發(fā)其旺盛的斗志，掀起一股積極復(fù)習(xí)應(yīng)考的濃濃學(xué)風(fēng)。 力爭獲得縣 “ 素質(zhì)教育綜合考核 ” 二等獎(jiǎng)。 優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升 8 個(gè)百分點(diǎn)，單科特優(yōu)生力爭每科均有人進(jìn)入全縣前 10 位，總成績力爭 2 人進(jìn)入全縣前 50 位，確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生。比上屆提高 5 個(gè)百分點(diǎn)。 一、 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持 “ 以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展 ” 的知道思想，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這個(gè)總體戰(zhàn)。 初三班主任新學(xué)期工作計(jì)劃篇 7 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的 “ 前沿陣地 ” ，是 “ 人才的出口 ” ，是 “ 產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口 ” ，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動(dòng)千家萬戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。 第十五周：畢業(yè)前升學(xué)與就業(yè)教育。 第十三周：政治小論文比賽。 第七周：籃球比賽。 第三周：班干部任選。做開學(xué)常規(guī)教育。 1班級(jí)分物分工管理，落實(shí)到人。 1關(guān)心學(xué)生生活。 12：安全衛(wèi)生教育：始終把學(xué)生的安全放在第一位，經(jīng)常面對全班同學(xué)做安全教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如籃球比賽等。陶治情操。 宿舍文化建設(shè)：讓學(xué)生宿舍有家的感覺，開展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場所。 加強(qiáng)文化禮儀教育：通過升旗、集會(huì)、講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對存在的問 題，開展工作。 加強(qiáng)師生對話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理：建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。 四、主要工作 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)：建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。但由于相當(dāng)一部份同學(xué)都是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點(diǎn)上去，精神可嘉。 初三班主任新學(xué)期工作計(jì)劃篇 6 一、基本情況： 行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班 ，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是爬墻、外出上網(wǎng)等，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。讓學(xué)生們充分參與進(jìn)來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結(jié)并制定下周努力方向，給學(xué)生一些熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論，播放勵(lì)志歌曲或影片，進(jìn)行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學(xué)生以新的鼓舞和動(dòng)力。只有優(yōu)秀生群體擴(kuò)大了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍才夠濃厚。有潛力的學(xué)生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。因此，為了給大家營造一個(gè)良好的、安靜的學(xué)習(xí)氛圍，我開始就要讓學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，嚴(yán)抓、狠抓。 二、確保自習(xí)課紀(jì)律 現(xiàn)在初三不補(bǔ)課了，完全要靠學(xué)生自己能把握住時(shí)間。尤其對班級(jí)一些自我約束能力較差的同學(xué)更不能放