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正文內(nèi)容

消化內(nèi)科20xx年度工作計劃(參考版)

2024-09-02 12:28本頁面
  

【正文】 (3)強化醫(yī)療安全核心制度及各種護(hù)理操作規(guī)范、流程、各種常規(guī)的落實。按照崗位管理進(jìn)行考核,作為績效考核依據(jù)。 加強患者健康教育 (1)個體宣教:由責(zé)任護(hù)士做每天不少于 1 次,根據(jù)科室常見病的治療和護(hù)理常規(guī)、特殊飲食向病人做詳細(xì)的講解 . (2)集體宣教:由資深護(hù)士負(fù)責(zé),內(nèi)容涉及疾病的自我預(yù)防、用藥的注意事項、安全防護(hù)。 (2)每月進(jìn)行患者滿意度調(diào)查從護(hù)士的操作技術(shù)、儀容儀表、健康宣教、制定整改措施,及時反饋個人。 (4)深化護(hù)士分層使用,依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士,危重患者由年資高、能力強的護(hù)士負(fù)責(zé),體現(xiàn)能級對應(yīng)。整合基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)等,為患者提供全面、全程、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)。 (2)責(zé)任護(hù)士對分管床位病人從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康教育等為患者提供連續(xù)、全程的工作,切實做 好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。對于做得好的護(hù)士,護(hù)士長要在科內(nèi)會議表揚并根據(jù)激勵考核方案給與獎勵。 夯實基礎(chǔ)護(hù)理 (1)切實做好基礎(chǔ)護(hù)理,使護(hù)理工作更加規(guī)范化。每周對科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書書寫、護(hù)士儀表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查,對存在的問題立即指出并限期反饋,在每周晨會上進(jìn)行總結(jié) 。 (2)加強護(hù)理安全監(jiān)控管理,每月組織科室進(jìn)行護(hù)理安全隱患排查及護(hù)理差錯、護(hù)理不良事件的原因分析討論,分析發(fā)生的原因,應(yīng)吸取的教訓(xùn),提出防范措施與改進(jìn)措施。 加強管理,確保護(hù)理安全 (1)加強病人重點環(huán)節(jié)的管理,如病人轉(zhuǎn)運、交接、圧瘡等,建立并完善護(hù)理流程及管理 評價程序。護(hù)士美的儀表、禮貌的語言、落落大方的禮節(jié),可使患者感到被理解、被尊重,心理上得到安慰,情感上得到愉悅,從而促進(jìn)疾病的康復(fù)。建立分層培訓(xùn)機制,按照有關(guān)護(hù)士崗位技能所規(guī)定的訓(xùn)練項目,有計劃的對護(hù)士進(jìn)行技能操作培訓(xùn),要求每人今年必須完成技能操作的培訓(xùn)與考核,牢固掌握護(hù)理基本技能,夯實基本功底 . (4)加強護(hù)士禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)。 (2)提高臨床護(hù)士的實際工作能力,培訓(xùn)專科護(hù)理骨干。 全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù) (1)加強基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn),使科室護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提高。 三、工作措施 修訂各種制度、標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格執(zhí)行我院護(hù)理部修訂的各項規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作流程、疾病護(hù)理常規(guī)、臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)與方法,完善護(hù)理不良事件上報與督查制度,加強對危重病人的管理。 消化內(nèi)科年度工作計劃 一、指導(dǎo)思想 我科將全面實施 “ 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) ” 的工作方案,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深化 “ 以病人為中心 ” 的服務(wù)理念 ,以 “ 提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù) ” 為主題,努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù) 。 、獎勵的條件:如各種考核測評、基礎(chǔ)護(hù)理量的落實情況 (不達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、超額 )、是否收到病人表揚信、有無論文發(fā)表等等。 十 .建立績效考核機制:將精神激勵與物質(zhì)激勵有機結(jié)合,工作中體現(xiàn)多勞多得、按勞分配原則,打破大鍋飯制度,拉開獎金差距,限度激發(fā)每位護(hù)士的工作積極性 舉措的護(hù)士,給于加分獎勵。 九 .健康教育規(guī)范、普及化
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