語文a版五年級上冊語文樂園七教學(xué)設(shè)計2(參考版)
2024-11-23 21:07本頁面
【正文】 五、布置作業(yè) 選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。 三、學(xué)生寫字，教師巡視輔導(dǎo)。 。 （ 2）“珠”：左邊窄短，右邊 寬長。 。（這些字都是左右結(jié)構(gòu)的字） ，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀字帖，找出這三個字在結(jié)構(gòu)上的微妙差異：同學(xué)們，這三個字雖然都是左右結(jié)構(gòu)的字，但是他們在田字格中的位置卻有著微妙的差異。 。 。 教學(xué)過程 一、出示要寫的字，讀一讀。 第四課時 教學(xué)目標(biāo) 寫毛筆字“邦”“珠”“約”，并掌握相關(guān)的書寫要點。 五、集體評議。 ，根據(jù)別人的合理建議進(jìn)行習(xí)作修改。 ，寫好人物形象。 三、指導(dǎo)寫作。 。 ，續(xù)編古詩。 師：皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏活了，但許多人都想占有它。） 二、編故事，拓展思維。 ，明確要求。 教學(xué)過程 一、指名讀題，明確要求。 。 六、布置作業(yè) 。語文學(xué)習(xí)就是這樣，在不斷的學(xué)習(xí)中積累，在積累中不斷地成長。這種動靜結(jié)合的意境創(chuàng)造，最為典型地傳達(dá)了中國詩歌藝術(shù)的韻味。 （ 4）指名反饋：你體會到了詩人此時怎樣的一份情感？（哀愁、思鄉(xiāng)） ：這首古詩寫出了詩人張繼所見、所聞、所感，并描繪出了一幅凄清的秋夜羈旅圖。夜半時分，疏落的鐘聲，悠悠地從姑蘇城外的寒山寺，傳到我泊居的小船上。 （ 2）理解古詩的意思： 月亮沉落后烏鴉發(fā)出聲聲的啼叫，寒冷的秋霜充滿著四周。 。 （ 4）感情讀，體會古詩所表達(dá)的感情。 （ 2）結(jié)合注釋，理解古詩的意思。 。前兩句中“兩個”、“一行”是實指，“黃鸝”與“白鷺”，“翠柳”與“青天”，兩兩相對，四種景物，有聲有色，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1