小學(xué)特色班主任教學(xué)總結(jié)5篇(參考版)
2024-09-02 11:53本頁面
【正文】 我要堅持做下去，抓反復(fù)，反復(fù)抓，讓他們盡快成長、及早獨立。 在班級學(xué)生取得小小成績的同時，也存在不足之處。 我對班級的工作付出了艱苦的勞動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí) 成績也有較大幅度的提高，各項工作取得了階段性的成果。班級各項工作的開展必須取得家長的支持與配合，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實地告訴家長，并共同探討對策。哪怕是一點點進步，都要給予肯定，為學(xué)生樹立信心，逐步認識自身價值。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平、公正，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認可班級干部的各項工作 。班級的體育委員換了 4 次，班長換了 2 次。學(xué)生演講后，由全體同學(xué)投票決定班級干部。 五、我是班級小主人 開學(xué)初，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說。 半年來，我對待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰，該批評的批評，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。所以，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。我還充分利用主題班會，甚至是 個別談心的方式對學(xué)生進行這方面的教育和疏導(dǎo)。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學(xué)校的各項活動的獎狀對學(xué)生進行激勵，鼓勵學(xué)生拿出一種拼搏的斗志。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。 對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地遷就，也反對不假思索地發(fā)火。因此，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起，說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。 二、嚴慈相濟，常抓不懈 作為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日。我個人以為，一開始就進行愛心教育、情感教育是無濟于事的，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求，我們的關(guān)心、愛護、關(guān)懷才能順利給予他們。例如我實行了每周兩天的 無批評日 制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。我在晨會、少先隊活動中宣傳 自己的事自己做 ，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。 培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍： 培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部、小組長、及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。而且自學(xué)生來南留完小上學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是 21 世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。 小學(xué)特色班主任教學(xué)總結(jié)精選篇 4 今年我擔(dān)任三年級（ 2）班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各
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