【正文】 總的來說，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生 —— 您的孩子能更好的成長 ! 再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧 ! 學(xué)校優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 14 各位尊敬的家長： 你們好 ! 今天很榮幸和大家見面。 最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵和表揚。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。 多鼓勵少點指責(zé) 假如 孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。 加強對孩子課外時間的管理 特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言?，F(xiàn)在我們的一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入二輪的復(fù)習(xí)了，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。我們的目標(biāo)是：讓孩子擁有 “ 高尚的品德、良好的習(xí)慣、滿意的成績 ” 。我希望孩子們在這僅剩的幾個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的大學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，大學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如 。 我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入大學(xué)奠定基礎(chǔ)。 ” 我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的中學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。 下面談?wù)勎?個人的想法： 我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。 各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運。 這非常重要。 有了目標(biāo)，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現(xiàn)目標(biāo)。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。知道怎樣面對高考的學(xué)習(xí)， 要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。 (近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)表及一模估計分?jǐn)?shù)線 ) 培養(yǎng)一種意識。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。 樹立一個目標(biāo)。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持 。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。 要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。少上網(wǎng)，電視少看，不玩手機。 多關(guān)心他們的 生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。 (5)、玩手機對學(xué)習(xí)負(fù)面影響大這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。 (3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重 ,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。平時沒刻苦學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。 (具體情況見表格，學(xué)校對我班的要求。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。 一、班級基本情況： 本班共有學(xué)生 _人，其中女生 _人，男生 _人。這正是所謂的厚積薄發(fā)。當(dāng)孩子在家里時，抓住機會引導(dǎo)她翻譯一篇 !這樣慢慢來擴大她的知識面，提高她的閱讀理解能力。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語文課外讀物有多少 ?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少 ?英語呢 ?所以，不管是在哪兒，只要見到適合孩子看的英語課外讀物，我一定會買下來。我認(rèn)為聽多了自然會有感覺，舉一個最簡單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。 多聽，我的任務(wù)就是見縫插針地給孩子放磁帶。家里備塊黑板，再給孩子買本 同步奧數(shù) ，從最簡單的例題開始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅持下來，效果非常好。最后，選擇一個最佳解題方案。孩子遇上不會的題，我會鼓勵她自己 去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來。 自己解決問題。學(xué)習(xí)的過程是一個積累的過程，同時，也是一個查漏補缺的過程。這不能都?xì)w結(jié)到 馬虎 二字上，一加一的題孩子怎么不錯 ?所以，很多時候，還是熟練程度和計算能力的問題。 爭取一遍過，不強調(diào)檢查。我以為速度上去了，精力就會相對集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對五道。這是有意識的提高速度。 二、數(shù)學(xué)方面。對于最后仍然 想不出的，我就在旁邊記上一個只有我才能認(rèn)出的記號。而我的 .做法是讓孩子把書合上，鼓勵她去默寫，如果老師要求的字詞全能想起來，說明這一課掌握的非常好。 變聽寫為默寫。為鼓勵孩子寫作，我在校信通專門為孩子注冊了博客，她平時沒時間，我會幫著把她寫的文章打 上去，有機會就讓她打開電腦看看，每看到一條新的評論，孩子都會很興奮，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時，更是激動不已： 媽媽，我還要寫。就在這讀的過程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯別字，是很好的檢查機會，另外也提高了她的閱讀能力。 等等，學(xué) 了這么多，到最后的落腳點不都是寫文章嗎 ?無論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來，哪怕每天只寫一句話，我覺得也是一種積累?，F(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點，給句子排序，給短文加標(biāo)題 這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書邊思考的習(xí)慣。另外，孩子在讀書的時候常會因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時候，我便會抓住機會來提問：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動 ?然后，她就會滔滔不絕的給我講，我會接著再問：你以為接下來會發(fā)生什么呢 ?如果是你會怎樣做 ?等等 在讀書時提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語和句子，鼓勵她畫一畫，能在一旁做些批注更好。 一、語文方面： 多看書。謝謝大家 ! 學(xué)校優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 12 尊敬的各位教師、家長朋友們： 大家好 ! 我是 __的媽媽，今天，因為孩子，我們又聚在了一起。 謝謝你們，敬愛的爸爸媽媽們，希望您們一如既往支持自己孩子，讓我們不斷成長，在人生的旅途快樂地傲翔。 無論怎么說，我要感謝爸爸媽媽。每天作業(yè)做很遲了，預(yù)習(xí)太久 10點多鐘了，爸爸從來不罵我，反而讓我慢慢寫、認(rèn)真讀，兩只眼都紅了、腫了、困了還陪著我。曾考公務(wù) 員筆試第一，卻因面試時口才欠缺未被錄用。就拿我爸來說吧，我奶奶和爺爺都是農(nóng)村人沒文化，當(dāng)時也沒錢供爸爸讀書，只讀到高中，后來他通過自學(xué)取得大專文憑。不是每位家長都能陪伴孩子們過一生的，長大后就像鳥兒一樣飛向社會，生存就要許多能力，這就是一次培養(yǎng)能力的機會。當(dāng)我到學(xué)校說自己來開家長會時，同學(xué)們都在笑我。 學(xué)校優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 11 各位家長： 大家好 ! 我是六 (五 )班 _，老師的精心安排，今晚召開家長會，我父親因奶奶生病要照顧不能參加，父親建議我自己代表家長參加家長會，父親說： “ 不參加是對學(xué)校 工作的不支持，我自己忙，你去吧 !這也可以鍛煉你的膽量。 多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。 讓各位家長的子女、讓我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)和追求。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅持長久。 3。 2。 四、形成的心理原因： 1。好多人要么亂寫課后作業(yè)，要么把不會的空著，等抄同學(xué)的，要么等著老師講（老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案） ４、周末只知道玩，早上不早起背書，不復(fù)習(xí)本周所學(xué)。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。這樣能讓孩子更多點時間在學(xué)習(xí)上，而不在手機聊天、上網(wǎng)上。沒有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒動起來。這就要求學(xué)生自覺多背多記，自覺勤復(fù)習(xí)。 二、反思： 1，進(jìn)入初三后，主科數(shù)量大大增加，這就要求學(xué)生更多的投入學(xué)習(xí)時間，但我們班學(xué)生亦然和過去一樣，每天不多投入學(xué)習(xí)時間，周末不增不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。 8。 7。學(xué) 習(xí)自覺性還存在一些問題。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。部分科目（尤其英語）基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試心理狀態(tài)調(diào)整不好，學(xué)生自信心不足。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)，行為懶散。老師反復(fù)強調(diào)的知識點沒落實到位。三天打魚兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時的練習(xí)訓(xùn)練，平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或只滿足于聽老師課上來講解。 3。學(xué)風(fēng)不濃，競爭意識不強。不比基礎(chǔ)，比進(jìn)步 !不比聰明，比努力 ! 從期末考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 一、考后顯露出的問題： 1。分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度。 家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較。每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講解，各學(xué)科的教學(xué)情況 也有了很大突破。 九年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。 今天召開學(xué)生家長會，各位家長百忙之中能按時到會，這是對我班級工作的支持，在此，對家長到來表示真摯的感謝！ 今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下我們班上學(xué)期教育教學(xué)基本情況。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克 服弱點。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進(jìn)步。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。有的家長說 “ 孩子缺點多，只好多批評 ” ，這不夠科學(xué)。 孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。家長要學(xué)會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單， 甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。孩子在學(xué)校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“ 去去去，做作業(yè) ” ，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。 其次，要樂于傾聽孩子的訴說。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購買食品和在學(xué)校食堂就餐。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。因為大部分學(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。 家長對孩子要增強安全意識。 家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。我國家庭教育幾乎為 0，出現(xiàn) 5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。 家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。 家長普遍對孩子的安全意識淡薄。 部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。 部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。 三、家長現(xiàn)狀分析。 缺點不少。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。不少家長埋怨孩子 “ 只喜歡玩 ” ，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣 “ 喜歡看書 ” 。其實，在今后幾十年的時間里，誰也不可能只 進(jìn)不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。 二、家長對自己的孩子要有正確的認(rèn)識 孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。 學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。 學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營，需要家長了解和監(jiān)督，并對其提出寶貴意見和建議。 家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。總之一句話，就是 “ 一切為 了孩子 ” ，這是我們的共同出發(fā)點。 “ 使學(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意 ” 是我們的辦學(xué)宗旨。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。我們的目標(biāo)就是：讓青春無悔，助夢想起飛，祝愿我們的孩子們都能圓夢 20__，我們每一個家庭都能擁有美好的未來！謝謝！ 學(xué)校優(yōu)秀家長會發(fā)言稿篇 9 尊敬的各位家長： 你們好！今天上午，我們 __小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會，首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時間