八年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃(參考版)
2024-09-02 11:12本頁(yè)面
【正文】 【三】、其 他方法、措施 六、教學(xué)進(jìn)度 本書(shū)為初二年級(jí)下冊(cè)用書(shū) ,共 8 單元 ,每天一課 ,剩余時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。聽(tīng)寫(xiě)是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)這一技能的有效方法。對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo) ,因材施教 ,使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí) ,要進(jìn)行分層次教學(xué)。 初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵 ,而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄 ,興趣不高 ,在這種情況下 ,就需要更加深入地研究教材 ,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。 重視思維過(guò)程 系統(tǒng)編排 ,由淺入深 ,由易到難 ,由已知到未知 ,循序漸進(jìn) ,點(diǎn)面結(jié)合 ,逐步擴(kuò)展 ,循環(huán)往現(xiàn) ,以加深影響。 重視課堂教學(xué)質(zhì)量 ,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力?？偟膩?lái)說(shuō) ,本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性 ,需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。 四、學(xué)情分析 從整體情況來(lái)看 ,學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差 ,興趣不高 ,甚至有部分學(xué) 生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)水平 ,所以在課堂教學(xué)時(shí) ,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則 ,不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象 ,這使得課堂難以調(diào)控 ,難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 閱讀教學(xué)是重中之重 ,本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多 ,仍以對(duì)話(huà)為主 ,還有一些簡(jiǎn)單的短文。 詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約 400個(gè) ,另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)若干條 ,任務(wù)較重。 , 。養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法 。 在這一學(xué)期中 ,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 ,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù) ,重視閱讀能力的培養(yǎng) ,在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位 ,通過(guò)師生的共同努力 ,為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高 ,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力 。 八年級(jí)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃書(shū) 一、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣 ,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心 ,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力 ,形成有效的學(xué)習(xí)策略 。 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ,創(chuàng)造
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