全鎮(zhèn)教育工作會議講話稿(參考版)
2024-09-02 11:10本頁面
【正文】 讓我們進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，為全面開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作的新局面努力奮斗 ! 下一頁更多精彩 “全鎮(zhèn)教育工作會議講話稿 ” 。 教育涉及千家萬戶，教育關(guān)系國計民生。一個好校長，可以成就一所好學(xué)校 。 在各項工作中，我要強調(diào)的一句話是：不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。青年教師要做研究型、科研型教師，對于不同的教學(xué)內(nèi)容，不同形式的個案，虛心向師傅學(xué)習(xí)，相互交流、相互合作，共同提高 。 繼續(xù)開展 “ 跟班跟師 ” 活動，在教學(xué)工作中，師徒 “ 共讀、共教、共研、共成長 ” ，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 “ 相對獨立 ” 就是要求中層領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)，要學(xué)會擺脫依賴，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，盡可能地做好本職工作。 “ 承上啟下 ” 就是要求中層領(lǐng)導(dǎo)準確傳達校長要求，保證政令暢通，反饋教師心聲。工作方法上重創(chuàng)意，人際關(guān)系上重和諧，教師發(fā)展上重優(yōu)先。民主決策為先，狠抓落實為后 。 “ 擺得開來 ” 就是要求各位校長具有同時扮演教師、服務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)的能力，既適應(yīng)社會，又做好教育，守侯校園的靈魂。 “ 學(xué)得進去 ” 就是要求各位校長排除影響學(xué)習(xí)的各類因素，增加有效的學(xué)習(xí)時間，減少一些不必要的校外應(yīng)酬，千方百計提高學(xué)習(xí)效率。 三、 20**年工作要求 分水能否確保教育強鎮(zhèn)地位 的一個關(guān)鍵因素就是是否有一支開拓型的校長隊伍、一支踏實型的中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍和一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍。三是要抓好責(zé)任追究。中心初中將加大對學(xué)校安全工作的檢查力度，保證校園安全。二要要加大檢查力度。要充分發(fā)揮安全管理人員的作用，嚴格禁止外來人員進入校園，嚴防不 法份子滋事鬧校，提高安全防范能力 。 八、綜合治理，警鐘長鳴，維護教育安全穩(wěn)定 主要做好三項工作：一要做好人防工作。 3 、規(guī)范普九表冊，加強檔案建設(shè)。加強實驗室 “ 建、管、用 ” 建設(shè)。充分利用遠程教育設(shè)備，不斷加強和改進教育信息化裝備水平，加強硬件設(shè)施更新配套工作，提高網(wǎng)絡(luò)使 用效益，進一步鞏固教育初步現(xiàn)代化創(chuàng)建成果。力爭小學(xué) 100 %入學(xué)，初中輟學(xué)率在 2 %以內(nèi)。四是加強管理制度，建立 “ 制止輟學(xué)生談話室 ” ，扎實做好 “ 輟學(xué)生 ” 的返校工作。二是加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度 , 增強家長送子女上學(xué)的法律意識。 七、強力控輟，發(fā)展遠程，夯實 “ 普九 ” 教育成果 1 、加 強措施，堅決制止學(xué)生輟學(xué)。要根據(jù)本校實際需要，及早做好幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)計劃。今年，我們還要開展全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)大賽，教師要全員參加，從年級組開始，層層推薦，精選出課堂教學(xué)的先進典型，在全鎮(zhèn)進行展示。另一方面，加強課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練。一方面，加強教師基本技能訓(xùn)練。 二是開展全員大練教師基本功活動。定期組織各學(xué)科全體教師進行一次以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載 體的交流活動，通過主題講座、課例實踐、點評提升，評選出優(yōu)秀教師進行學(xué)科教學(xué)展示，壯大學(xué)科帶頭人隊伍，不斷打造品牌學(xué)科。 一是開展校長、教師 “ 亮劍 ” 活動。 20**年各校要打造亮點，提升品位，內(nèi)抓質(zhì)量，外塑品牌，力爭 “ 一校一特色 ” 、 “ 一班一特色 ” ，提高分水教育在漢川市的知名度。校園文化是學(xué)校之魂，文化是學(xué)校的核心競爭力。早做準備、早做規(guī)劃，做到把每個幼兒園都建設(shè)成教學(xué)設(shè)施好、保教質(zhì)量高、群眾都滿意的示范園。 二是推進公辦幼兒園建設(shè)工程。推進中小學(xué)校舍建設(shè)與改造，核心和關(guān)鍵是落實資金、加強管理，保證質(zhì)量和進度。加強班主任培訓(xùn)，總結(jié)推廣一批典型經(jīng)驗，提高班主任專業(yè)能力。強化實踐探究，突顯研修實效。不斷完善合作互助、課題牽動、資源共享的研修模式 。開設(shè)信息、寫作、奧數(shù)、器樂、舞蹈等興趣班，加強管理、指導(dǎo)和考核獎勵，逐步顯現(xiàn)學(xué)生特長，打造學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗風(fēng)景。推行學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評價和音體美教學(xué)評價，落實 “ 德育為先，能力為重，全面發(fā)展 ” 的要求，解決當前存在的 “ 重智育，輕德育，弱體育美育 ” 的問題。嘗試的過程是探索的過程，沒有失誤，何來經(jīng)驗 ? 各校要認真進行課改模式的探索，要形成本土化、特色化、實用性強的教學(xué)模式，提高教學(xué)的有效性。許多老師反映： “ 不是不想用先進的理念改變現(xiàn)狀，而是苦于束縛太多，難以下手 ” 。要學(xué)習(xí)先進理念和經(jīng)驗，對課改模式進行積極地探索與嘗試，要實行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分類達標，更好的促進課堂高效。我們的孩子拼的是以后的學(xué)習(xí)能力 ” 。 “ 學(xué)校不講分數(shù)，活不
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