【正文】 中班班主任教學工作計劃 10 篇 。 中班班主任的基本工作是為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，制定好計劃，以助班主任各項工作的順利有序地開展。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 (3)作為中班來說相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。 二、 學生成長情況分析 中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點： (1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。 、總結(jié)。 。 ，填寫幼兒素質(zhì)報告書 。 “ 我的成長故事 ” ，參加幼兒園的師德宣講活動。 。 “ 升國旗 ” 主題活動。 。 “ 感恩節(jié) ” 開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩 。 十一月份： “” 幼兒逃生演練及安全教育活動 。 “ 讀書漂流 ” 活動 。 ，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進 。 “ 九九重陽節(jié) ” 主題活動，引導幼兒學會關(guān)愛身邊的老人 。 。 十月份： “ 慶國慶 ” 主題活動 。 ，對種植角進行整理、播種等 。 、創(chuàng)設班級自然角 。 ，引導幼兒學會保護自己 。 。 ，編排早操 。 四、逐月安排： 九月份： ，迎接幼兒的到來 。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。 本學期的節(jié)日很多： 教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。 (2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 (1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。 、講述能力。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。 一、班級情況分析： 本學期我班共有幼兒 31 人，其中插班生 2 人。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 三、家長工作 本學期我們將繼續(xù)利用各種 群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。 (7)生活區(qū)。 (5)建構(gòu)區(qū) 。 (3)益智區(qū) 。本學期我班共設置七大區(qū)域： (1)閱讀區(qū) 。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 培養(yǎng)幼兒動手操作能力 通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。 提高幼兒的閱讀、講述能力 幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 二、本學期的工作重點 開學初的環(huán)境創(chuàng)設 在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。 隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力 中班班主任教學工作計劃篇 8 新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。 四、家長工作方面： 定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。 (五 )、藝術(shù)表現(xiàn)方面 用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。 學會英文字母 MmZz 以及它們的韻律兒歌。 會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 能注意傾聽他人的講話。 能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。 具有初步的空間概念。 愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。 加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做 好小主人。 三、教育教學工作方面： (一 )、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒 發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力： 建立班級特色： “ 把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。 (4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 (3)安靜就寢。 生活衛(wèi)生習慣及生活潛力 (1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 (3)會處理可能遇到的簡單危險。 安全常識 (1)不玩危險游戲，不去危險地方。 把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點 生活衛(wèi)生常識 (1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。 二、保育方面： 重點抓好養(yǎng)成習慣 一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好 。 家長教育觀念仍有待提高透過日常觀