【正文】 但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。 這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的 `習慣差。 我們這次家長會是根據(jù)期中考試的情況，篩選一些成績不太理想的學生，召開的這次家長會。這已經(jīng)是我第二次和所有家長面對面，對孩子的學習生活進行交流和探討。今天我先說這么多，希望以后常和大家交流。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班大部分同學的字都寫得很漂亮，如楊慧玲、涂貝貝、龔源、王鑫、李永淳、陳傲雪、胡奧華、李閆蓉、趙鈺潔等等?？梢宰屗院桶职謰寢尫窒斫裉煸趯W校收獲到了什么的方式來回顧總結(jié)一天的學習內(nèi)容，不明白的地方再 由家長輔導。 幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。 監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的情況發(fā)生。 下面請允許我冒昧地給家長們提幾點要求。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。我相信如果那些上課愛說話、愛走神的同學上課稍微用點心，那他們的進步肯定也會很大。那他的成績怎么會提高呢？平常上課聽講認真、積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言的同學有很多，像吳俊洋、車傲雪、胡奧華、楊雨晴、趙鈺潔、李永淳、王鑫、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫、鄒鈺婷等，值得特別表揚的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽講認真、作業(yè)都能 按時交了、回答問題也很積極并且正確率很高，比起之前進步很大。課堂學習，實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。一個 會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地在參與學習，手腦并用。再來說說橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找出差距和不足，具有良好學習習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。所以家長們，當你們看到孩子們成 績下降時，不要一味的去批評他們，大家都知道批評指責會讓孩子們喪失自尊和自信，我們要和老師多溝通、了解孩子的問題出在哪，一起幫他們進步。然而贊美是一種藝術(shù)，是一種認可，也是一種鼓勵。我前段時間結(jié)合我們班學生的實際情況寫了一篇文章叫做《贊美是一種藝術(shù)》放在我的教學博客上，每個人都喜歡聽到別人的贊美，因為誰都希望別人能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。比如某些同學，盡管分數(shù)考的不高，但跟上次測試成績相比，有很大的進步，這種孩子 的成績就值得肯定、應該去表揚。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。 當然，我們不能把分數(shù) 作為衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 80 分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。值得表揚的是車傲雪、樂雨霏、余宏滿、許順祥等一些同學，他們的進步很大，尤其是車傲雪同學，進步非常大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為二年級的語文老師，我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長進行交流?？磿鴷r，把書讓給另一位也很想看這本書 的同學，自己下次再看 ?? 同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧 ! 二年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿范文篇 12 尊敬的各位家長： 你們好！很高興和大家見面，也很期待和大家的交流。出教室門時，讓老師和女同學先行 。出教室門時，讓老師和女同學先行 。謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼。我們小學生理應學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。英國的《 太陽報》曾以 “ 什么時候最快樂 ” 為題進行有獎征答，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最快樂 !因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。 ” 意思是說，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢 ?你看 ，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。 二 年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿范文篇 11 尊敬的各位領(lǐng)導老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點時間陪孩子，關(guān)心孩子的學習。這就是在閱讀方面我給大家的建議。除了書，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。 至于課外書的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。 ” 因此，讓孩子學習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢？我覺得說簡單也簡單，說難也難， 那就是家長和孩子一起閱讀。一個孩子讀得越多，眼界就越開闊。我經(jīng)?？吹嚼钜莘濉堣鬈?、馬張瑞、方明楊等幾個小朋友提前擴詞和練習筆順，非常棒！這肯定也離不開家長的督促。 例如：對一篇課文的預習，我要求學生提前朗讀，畫出生字生詞；通過查字典等形式了解詞語的意思，不懂的再通過課堂聽講來解決；自己運用現(xiàn)有知識量擴詞，再對照擴詞表加深記憶；提前了解要學習的課文背景，為上課掃除部分知識障礙，學會提出問題，老師會對較有質(zhì)量的提問 提出表揚，以此激勵他們的積極性，并鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。預習中沒有弄清的問題，經(jīng)過了一番思考，聽課時豁然開朗，會使學生產(chǎn)生強烈的印象，經(jīng)久不忘，可以大大提高聽課的質(zhì)量。因為在預習中不懂的地方，他們會聽得更專心。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。 三、注重孩子的預習和復習 中國有句古話： “ 凡事預則立，不預則廢。但也有幾個同學，不會聽課，總是需要老師來提醒，這樣不僅耽誤課堂時間，完成不了學習任務，他們的學習成績必然也會受到影響。有時我會通過 等方式和你們個別反饋孩子的情況，請先不要責難孩子，和他談談心，同時要給與其壓力和獎懲措施，以幫助他提高課堂效率。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。識字是閱讀的基礎(chǔ)，識字方面扎實了，閱讀教學就有了保障。 一、語文學習 在識字方面，二年級的語文生字詞已不同于一年級了，識字量增加，閱讀知識增多、難度加大，有些孩子一時難以適應，加之一年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習基礎(chǔ)，這樣就容易形成兩級分化 。但是還有很多問題急需改善。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風順總會有許多的艱難險阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進，一起探討孩子在學習與生活中的面臨的系列問題。其實現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時細節(jié)決定成敗，所以學習態(tài)度的端正與對知識本身的興趣才是至關(guān)重要的。 最后，家長不要過份看重考試的分數(shù)，而應關(guān)注課堂聽課的效率。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學。因為現(xiàn)在各種培訓班層出不窮，但是只有選對了才是的只有適合的才是可行的。 第四，讓 孩子做自己喜歡的事情并堅持下去。遇到急具挑戰(zhàn)的項目，在做好安全保護的情況下會帶領(lǐng)著他去體驗?；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時候痛快地玩，學的時候才能輕松地學。這一點我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶 像。要不然長大后怎么能有所擔當呢？ 第三，讓孩子飛出課本，飛向自然。 5 歲時獨立入睡，借助榜樣的力量，朱宇驍也在 5 歲那年獨立一人睡一房間了。另外，榜樣的力量是無窮的，當然，也可以外借一些榜樣。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。（當然我現(xiàn)在可能拿手機看微信的時間比看書的時間多，所以在此也做一個檢討）。我一直覺得陪孩子成長的 過程就是我們家長的自我 __過程。 其次，一味地說教遠不如家長身體力行、言傳身教。人無完人，每個人都會犯錯家長也不例外，當孩子指出我們的錯誤時我們不能擺家長架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該說是論事不論輩。 首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長的土壤。開心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的；慚愧的是，其實我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什么縝密的規(guī)劃。最后一句話： 我們一起努力，共同進步！ 二年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿范文篇 9 各位老師各位家長，大家好！ 首先非常榮幸能有這個機會與在座的各位家長交流孩子在學習與成長過程中的點滴。如此堅持一段時間孩子忘帶學習用具的壞習慣肯定能得到改正的。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學習 用具的習慣，從家長的角度重視英語學習，也幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣。有條件的家長也可以多跟孩子進行一下簡單的英語對話。 二、培養(yǎng)孩子主動用英語說的習慣。（只要做到 “ 眼到，口到，手到，心到 ” 就能夠取得最好的認讀學習效果） 當然我們的課文，現(xiàn)在的孩子還沒有達到那種一節(jié)課就能消化完成，必須要有一個過程，所以說就是會有個復習吸收的過程。 孩子們已經(jīng)順利升到了二年級，怎樣培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，以下為幾點建議： 一、培養(yǎng)孩子自覺聽錄音的習慣。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問 題嚴重了再找老師。我們的溝通渠道有很多，比如成長手冊，抄作業(yè)的本子，還可以打電話、發(fā)短信。 三、加強聯(lián)系。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系，但是他達到這個標準之后，你給的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正習慣用減法。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。我們要讓學生靜得下，活得起來，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生?；蛘咚麑嵲谒恢脑蹅兒退s定不在床上鬧騰影響他人，等等看看各位家長有沒有更好的辦法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，肯定能有成效的。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？ 一、習慣培養(yǎng)。 三、需家長配合的工作 孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。有些家長說我孩子還有沒穿的校服，學校的意思是，只要沒有洗過的校 服都可以拿到學校換新校服，價錢多退少補。比如我們練習出操、出隊，過程肯定是單調(diào)又累的，孩子 小又很少吃苦，所以一點累就堅持不了的，還真有不少同學，而如果他有團隊意識，就能為了集體，認真練習。尤其是孩子們的集體榮譽感，因為我們大部分的家庭都是一個或者兩個孩子，孩子都會比較關(guān)注自己，沒有集體意識。同學們都很積極的為了這個積分而努力。 我例舉的這一系列事例都說明，孩子們真的是長大了，有了一定的責任心。 這里呢，我把咱們班開 學以來的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。二年級生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。經(jīng)過一年的接觸，我們也都比較熟悉了。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。 祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快 ! 祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成 ! 二年級優(yōu)秀家長會發(fā)言稿范文篇 8 下午好！ 非常高 興有緣能和在座的各位繼續(xù)共同教育你們的孩子。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。在這幾個方面當中，前二者較為重要，而前兩者又更為重要。 結(jié)尾： 學生的學習是一項綜合性的工作。 強調(diào)孩子的安全問題，雙休是對孩子的監(jiān)管問題，孩子的交友問題 注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求。 教給學生做人的道理：能正確的認識自己的孩子，正視孩子的不足。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀 !說句實在話，誰不忙 ?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理， 47 名孩子這是一個龐大的隊伍 !有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在 ,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家 長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。 二、下面有我們班的英語老師張老師，和大家交流一下英語學習的方法及問題的解決。有些家長可能會說，我們不識字呀 !我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身