【正文】 永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。 確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底 ! 工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。 鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。 五、缺乏反思精神。 理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能 “ 冷眼向陽(yáng)看世界 ” 。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道這是一種自私的本位主義思想。 三、工作不夠主動(dòng)。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到 ?? 這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪?？晌艺狈@種品質(zhì)。 二、缺乏堅(jiān)持精神。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。 中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告格式范文篇 8 在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足： 一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。 發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱， 決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。 只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐 ,勇于探索，不斷探索、開(kāi)拓。 要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，做得扎實(shí)、有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。 安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位，好了已經(jīng)不可能，差了還難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。 在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施 ,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念 頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的 ,對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)。 工作中不夠細(xì)膩 ,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新 ,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。 三、存因剖析 在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面 ,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。 在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不 夠。 四、存在問(wèn)題 政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性 ,抓得不夠緊。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì)公德。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高 教育科研水平。 二、主動(dòng)進(jìn)取，努力工作 一年來(lái)，本人處處嚴(yán)格要求自己。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。 中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告格式范文篇 7 平時(shí)按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。 樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣， 努力做好本職工作。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴電話溝通，工作作得不細(xì)。 與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。 在班級(jí)管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對(duì)自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。 一、主要存在的問(wèn)題： 對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)情緒。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)和創(chuàng)造力。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。 修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐師德師風(fēng)。重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做 實(shí)實(shí)在在的事情。 二、改進(jìn)措施 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。 我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多 ,稍忙時(shí)，存有事不關(guān)己，高高掛起的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。對(duì)政治學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng) , 停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、思想及理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握同志強(qiáng)有力的理論武器 ，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 對(duì)黨的思