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2023教師師德工作自查報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)版10篇(參考版)

2024-09-02 10:43本頁(yè)面
  

【正文】 。因此,要時(shí)刻為人師表。持續(xù)平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問(wèn)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。 不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。工作中,我堅(jiān)守高尚 情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 不足之處:關(guān)心群眾還不夠??傆X(jué)得自我能按照要求去做,依法規(guī)范自我,做好自我的工作就是為了學(xué)生了。不能經(jīng)常 深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自我有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù) 。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣。在平時(shí)工作 和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。 三、查自我在為人師表方面 作為一名教師,我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 ” 用心實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。 二、查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面 在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教 書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力?,F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自我的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析 一、查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面 愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛(ài) “ 雙優(yōu) ” 的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài) “ 欠發(fā)展的學(xué)生 ” ,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。透過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺。 總之,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,我要負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師。 自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。 我要時(shí)刻銘記 ——— 從我做起,從小事做起,從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。 尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。 在教研組活動(dòng)中,與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得,獲得新知 。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。 二、存在問(wèn)題的原因 究其原因,主要有:對(duì)此類問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響,有麻痹思想在里面。 廉潔從教,不謀私利方面。 尊重家長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)方面。 教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著 一種潛移默化的影響作用。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。 熱愛(ài)學(xué)生,和諧發(fā)展方面。 愛(ài)崗敬業(yè),教書育人方面。 一、存在的不足 加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō): “ 其身正,不令而行,其身不正,雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。為此,我們將把 __—— __學(xué)年定為 “ 教育服務(wù)年 ” ,按照學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃,以 “ 學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),提高素質(zhì)是根本,行動(dòng)研究是方式,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,有效活動(dòng)是載體,課題研究為引領(lǐng) ” 培訓(xùn)思路,立足校 本,突出人本,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊(duì)伍。 四、反思: 教師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。另外,我校學(xué)生在曲靖市交通法規(guī)宣傳游行活動(dòng)、在曲靖市青年文明網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)啟動(dòng)儀式、在為曲靖市十大杰出青年獻(xiàn)花、為曲靖市青聯(lián)會(huì)獻(xiàn)詞、曲靖市廣場(chǎng)文化活動(dòng)等活動(dòng)中,那精彩的表演、整齊的 `步伐讓所有 參會(huì)人員拍手叫好。沈陰楠同學(xué)被評(píng)為 “ 曲靖市時(shí)佳小公民 ” 。城區(qū)小學(xué)生足球比賽中 ,我校獲得第一名,城區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽中,我校獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng),曲靖市中小學(xué)生第二屆風(fēng)箏比賽中,我校獲得團(tuán)體第二名,云南省、曲靖市少兒珠心算比賽中,我校均獲第一名。學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)的文章共 15 篇 。云南省第二屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽中,白蕊老師獲一等獎(jiǎng),云南省 “(1)” 英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽中,何文林老師獲得一等獎(jiǎng),云南省 “ 新理念、新課程、新課堂 ” 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽中,吳克偉老師獲得一等獎(jiǎng),曲靖市小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽中,陳艷梅老師獲得一等獎(jiǎng) 。學(xué)校教師有上百人次在省市教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng), 200 多篇文章在國(guó)家、省、市級(jí)正式刊物發(fā)表。 1991 年被評(píng)為 “ 云南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)級(jí)學(xué)校 ” , __年被評(píng)為 “ 云南省德育工作先進(jìn)單位 ” 、 “ 云南省一級(jí)示范小學(xué) ” 。學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,井然有序,取得了優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)校形成了 “ 依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)校 ” 的辦學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、鉆研,反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問(wèn)、思、辨、行有機(jī)結(jié)合,潛心科研。學(xué)校不但通過(guò)工會(huì)組織教師文藝晚會(huì)、籃球比賽、體育競(jìng)賽、體育游戲等活動(dòng),而且結(jié)合學(xué)校參與的教學(xué)競(jìng)賽、少先隊(duì)活動(dòng)、云嶺先鋒活動(dòng),組織教師參與,錘煉了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、寬容心、榮譽(yù)感、責(zé)任感和認(rèn)可別人、欣賞別人的態(tài)度、胸襟。 (11)、較 勁在活動(dòng)。而且成立了聽(tīng)課小組,對(duì)教師的平時(shí)課堂教學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課,重在監(jiān)督和個(gè)別指導(dǎo)提高。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程,作為教師,應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意 “ 人本 ”意識(shí)的滲透,關(guān) 心每一位學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生,激活每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語(yǔ)言去表達(dá),用自己的思想去檢驗(yàn)。 (9)、校際合作的跨校教研活動(dòng),使教師在橫向交流中博采眾長(zhǎng),獲得提高。 (8)、出外培訓(xùn)考察。 (7)、聆聽(tīng)窗外的聲音。 (6)、建立教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。 (4)、參與教育實(shí)驗(yàn),形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。建立老教師、新教師的帶教制度,選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級(jí)管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)功底的中青年老師為新教師的師傅,明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù),促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。 為達(dá)成以上目標(biāo),我們采取的舉措有: (1)、立于校本自培,基于學(xué)校自訓(xùn),構(gòu)建合作、互動(dòng)、開(kāi)放的校本培訓(xùn)格局。 教師形象:寬容中有嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默,幽默中有沉穩(wěn),沉穩(wěn)中有激情,激情中有個(gè)性。具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。積極上進(jìn),樂(lè)于奉獻(xiàn) 。熱愛(ài)學(xué)生,教書育人 。其培訓(xùn)目標(biāo)為: 總體目標(biāo): 鑄 就崇高的師德師魂,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,營(yíng)造研究型的科研氛圍,建立學(xué)習(xí)型的校園文化,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),打造一流的文化名校。教師的前途,就是學(xué)校的前途 。惟有名師,才有名生 。 (三 )、關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng) 基礎(chǔ)教育課程改革,將全國(guó)廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,師德建設(shè),師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在生活上關(guān)心人的工作思路,力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。情感激勵(lì)情感,愛(ài)心呼喚愛(ài)心。以情感人,以情治校,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理嚴(yán)格,教育得法,指導(dǎo)有方,努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。在我們無(wú)法用經(jīng)濟(jì)對(duì)老師們的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下,在潘校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,行政班子內(nèi)部采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人 格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動(dòng),要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭(zhēng)功、爭(zhēng)名、爭(zhēng)利,做到以道德服人,以學(xué)識(shí)教人,以真情感人,引導(dǎo)教師同心同德,團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,教師的作用從來(lái)沒(méi)有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。 以人格凝聚人。引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),著力倡導(dǎo)實(shí)干精神、勤勞
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