2023年師德師風(fēng)個人自我總結(jié)5篇(參考版)
2024-09-02 10:42本頁面
【正文】 。知識無止境。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的 教育方法，因材施教。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。 新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們 _一小的明天會更美好。 廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。 下階段工作打算： 對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。 八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果 經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為 “ 省示范小學(xué) ” 、縣級 “ 先進(jìn)學(xué)校 ” 、 “ 文明學(xué)校 ” 、 “ 德育示范校 ” 、 “ 先進(jìn)集體 ” 等稱號，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收。五是學(xué)校評。三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會 。 七、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性 一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的 。 六、開展 “ 愛生敬業(yè)、為人師表 ” 為主題的系列教育活動 在全校三至六年級學(xué)生中開展 “ 我喜愛的好老師 ” 征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。特別是在創(chuàng)建 “ 省示范學(xué)校 ” 和迎接 “ 督導(dǎo)檢查 ” 的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。 動員全體教職員工參與 “ 為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展 ” 獻(xiàn)計活動 根據(jù)教育局 “ 決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展 “ 金點(diǎn)子 ” 活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的 “ 金點(diǎn)子 ” 設(shè)想，篩選、推薦 “ 加強(qiáng)對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議 ” 、 “ 學(xué)校應(yīng)建立家長接待室 ” 、 “ 重視和加強(qiáng)對中、老年教師的再教育 ” 等 5 個 “ 金點(diǎn)子 ” ，并上報局 “ 雙建設(shè) ” 辦公室。我校 團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。 501 班的俞曉、 301 班的傅明敏、 306 班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。 結(jié)對幫困助學(xué)一批 “ 弱勢 ” 學(xué)生 對于學(xué)校中的 “ 弱勢 ” 學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。 開展青年教師 “ 師德師能 ” 演講賽 全校 23 名青年教師參加了 “ 燃文明之火，鑄青春師魂 ” 師德師風(fēng)演講比賽。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。通過這 “ 五種精神 ” 和 “ 四種能力 ” 的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。一是要具備 “ 五種精神 ” ：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神 。三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹 “ 因材施教 ” 的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。二是以身作則，作為一名教師，要 “ 衣著定位 ” ，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育
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