2023年師德師風個人自我總結5篇(文件)
【正文】 教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。三是要面向全體學生，切實貫徹 “ 因材施教 ” 的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。通過這 “ 五種精神 ” 和 “ 四種能力 ” 的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。同時，在各班班內開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。 501 班的俞曉、 301 班的傅明敏、 306 班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。 動員全體教職員工參與 “ 為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展 ” 獻計活動 根據教育局 “ 決定在全縣教育系統開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展 “ 金點子 ” 活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據教師的 “ 金點子 ” 設想，篩選、推薦 “ 加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議 ” 、 “ 學校應建立家長接待室 ” 、 “ 重視和加強對中、老年教師的再教育 ” 等 5 個 “ 金點子 ” ，并上報局 “ 雙建設 ” 辦公室。 六、開展 “ 愛生敬業(yè)、為人師表 ” 為主題的系列教育活動 在全校三至六年級學生中開展 “ 我喜愛的好老師 ” 征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。三是學生評，召開學生座談會 。 八、師德師風建設結碩果 經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：學校被評為 “ 省示范小學 ” 、縣級 “ 先進學校 ” 、 “ 文明學校 ” 、 “ 德育示范校 ” 、 “ 先進集體 ” 等稱號，最近又以高分順利通過督導考核驗收。 下階段工作打算： 對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。 新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們 _一小的明天會更美好。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。工作中，我嚴于律己，寬以待人。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。 。知識無止境。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。對程度、水平不同的學生，采取不同的 教育方法，因材施教。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。 廣泛深入抓教育，建章立制強管理。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。五是學校評。 七、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性 一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的 。特別是在創(chuàng)建 “ 省示范學校 ” 和迎接 “ 督導檢查 ” 的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。我校 團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。 結對幫困助學一批 “ 弱勢 ” 學生 對于學校中的 “ 弱勢 ” 學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。 開展青年教師 “ 師德師能 ” 演講賽 全校 23 名青年教師參加了 “ 燃文明之火，鑄青春師魂 ” 師德師風演講比賽。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。一是要具備 “ 五種精神 ” ：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協作精神 。二是以身作則，作為一名教師，要
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