【正文】 對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教 育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力 。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。二是要要具備 “ 四種能力 ” ：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。切實(shí) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按 “ 誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé) ” 和 “ 分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合 ” 的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。始終使教師以 “ 傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn) ” 為己任，視 “ 正己、愛(ài)生、敬業(yè) ” 為天職，制定以下措施： 師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度 學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú) 空白。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源 自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒(méi)有樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。 2023 年師德師風(fēng)個(gè)人自我總結(jié)精選篇 3 教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因 此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)五條禁令》，使教師清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。 二、工作方面： 認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。 要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。下面是小編給大家?guī)?lái)的 2023 年師德師風(fēng)個(gè)人自我總結(jié) 5 篇，希望大家喜歡！ 2023 年師德師風(fēng)個(gè)人自我總結(jié)精選篇 1 我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率 ” 的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。愛(ài)與職責(zé)是師德之魂，在教育教學(xué)過(guò)程中，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面 不夠，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛(ài)不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。 三、今后努力的方向： 通過(guò)師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種 “ 愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn) ” 的熱潮，讓教師認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校 的興衰當(dāng)為己任。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的， 不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。 “ 百年大計(jì)，教育為本 。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。 501 班的俞曉、 301 班的傅明敏、 306 班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困，是全體師生的無(wú)私幫助和暖暖愛(ài)心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。 八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果 經(jīng)過(guò)全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評(píng)為 “ 省示范小學(xué) ” 、縣級(jí) “ 先進(jìn)學(xué)校 ” 、 “ 文明學(xué)校 ” 、 “ 德育示范校 ” 、 “ 先進(jìn)集體 ” 等稱號(hào)，最近又以高分順利通過(guò)督導(dǎo)考核驗(yàn)收。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。 七、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性 一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的 。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對(duì)一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。一是要具備 “ 五種精神 ” ：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神 。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)