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江蘇太倉朱棣文小學一上比長短(參考版)

2024-11-23 20:19本頁面
  

【正文】 (江蘇省太倉市朱棣文小學 陸 龔雪萍) 。讓學生聯(lián)系生活實際比一比,通過小組的合作與交流,體會比較方法,感受長短、高矮都是比較的結(jié)果,感受數(shù)學與 生活的密切聯(lián)系。符合實際的回家作業(yè),不僅鞏固了課堂上的新知,而且有利于培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活,進一步讓學生體會數(shù)學和生活的聯(lián)系。 ( 3) 要求學生回家在自己家里找一些物體,比一比他們的長短、高矮。同時通過比一比的拓展性練習,培養(yǎng)學生初步的觀察、判斷和推理能力。 ( 3) 提問:為什么小鹿最高,小白兔最矮?(“最”加重音,學生體會最高、最矮的含義。 ( 1) 明確題目要求。發(fā)展學生的推理能力。 ( 2)巡視,搜集學生的反饋信息。 3.想想做做”第 3 題。 2.想想做做”第 2 題。 ( 3)適時進行關(guān)心和幫助殘疾人的思想教育。] 三、 綜合運用,發(fā)展學生的比較意識 1.想想做做”第 1 題。 [評:客廳是學生熟悉的場景,可以使學生產(chǎn)生學習的親切感。要討論這枝鉛筆是長還是短,必須再拿一枝
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