湘教版小學(xué)美術(shù)二上烏龜滾下坡教案(參考版)
2024-11-23 20:13本頁面
【正文】 。 相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn) 積極動腦。 互評 自評 師評 三者相結(jié)合，對作品分析更全面，也積極開動了學(xué)生的腦筋。 選幾幅有代表性的作品（分別用了三種作圖方式的、故事情節(jié)奇特的、畫面表現(xiàn)效果好的等）讓學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。 — 重點(diǎn)表現(xiàn)的烏龜和其它小動物要盡量畫大形象。 構(gòu)圖方法 采用一般畫圖法、平面拼貼法和畫圖與拼貼混合的方法對烏龜、樹、太陽、云、刺猬、小草等單個物體組織畫面。 啟發(fā)學(xué)生的思維想 象，在創(chuàng)作表現(xiàn)中 能畫出既有個人特 點(diǎn)又有有趣的烏龜 形象。 小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。 學(xué)生觀看課件 問題一：兩只小烏龜滾下山坡后，結(jié)果怎樣 ? 問題二：兩只小烏龜抱成一團(tuán)在滾動的過程中會不會有意外發(fā)生？ 問題三：小烏龜們在滾下山坡時遇到了什么？ 驚險(xiǎn)的，有趣的，美妙的，怪誕的??都行，交流討論。憨憨心動了，也想滾下去，可是縮縮害怕，憨憨就說：“咱倆抱在一起滾下去，好嗎？”于是，他們抱在一起像一個足球，嘭嘭嘭的滾下去了?? ) 映 ppt 上相關(guān)的圖片，使學(xué)生能在聽故事時無形中學(xué)習(xí)，并且故事與形象相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對故事的 印象。他們也不去很遠(yuǎn)的地方，甚至也不知道自己多少歲，（同學(xué)們仔細(xì)著）有一天，小烏龜縮縮邀他的朋友
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1