【正文】 校內(nèi)入職培訓(xùn)考核合格的教師方可參加本期教育廳組織的課程培訓(xùn)和教師資格證的申請，培訓(xùn)不合格的教師須隨下一年新進(jìn)教師完成培訓(xùn)方可申請高校教師資格證書。 學(xué)校將結(jié)合考勤及培訓(xùn)總結(jié)情況，給出考核結(jié)果。 三、培訓(xùn)考核 各單位要高度重視新進(jìn)教師入職培訓(xùn)工作，配合做好相應(yīng)教學(xué)等工作協(xié)調(diào)和安排。采取自學(xué)、沙龍討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)材料請登錄教師教學(xué)發(fā)展中心網(wǎng)站查詢下載。 第五部分：法規(guī)及政策學(xué)習(xí)。 第四部分：教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)。 第三部分：團(tuán)隊精神建設(shè)。 第二部分：職業(yè)啟航。 第一模塊主要包括如下五 部分培訓(xùn)內(nèi)容： 第一部分：校情解碼。 一、培訓(xùn)對象 20年 月 —— 20年 月期間新入職教師、輔導(dǎo)員及新補(bǔ)充到實驗、行政管理崗位的人員。 學(xué)校教師培訓(xùn)活動的方案篇 10 做好教師崗前培訓(xùn)工作是加強(qiáng)高校教師隊伍建設(shè)的一項重要措施，根據(jù) 文件要求，嚴(yán)格遵照 “ 先培訓(xùn)、后聘任 。 因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補(bǔ)上。 五、培訓(xùn)時間： 利用每周星期六下午學(xué)習(xí)。 參加培訓(xùn)的所有人員都要做好學(xué)習(xí)筆記。 熟悉《遠(yuǎn)程教育項目技術(shù)服務(wù)方案》。 遠(yuǎn)程教育有關(guān)軟件的使用及維護(hù)。 遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有關(guān)硬件的使用和維護(hù)。學(xué)校經(jīng)研究決定，對我校的在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)方案如下： 一、培訓(xùn)對象： 全校在職教師。對每一個教師做一個綜合評價，存入成長檔案。期中、期末各一次，平常隨時檢查。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。 (4)青年教師班主任工作的考核。 (2)青年教師的匯報課、 “ 百花獎 ” 評課、基本功大賽等教案及反思。 (4)組織青年教師承擔(dān)班主任或管理學(xué)生社團(tuán)的工作。 (2)組織青年教師參加每年一次 “ 百花獎 ” 賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本 功大賽。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項要求。 (6)了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。 (4)課堂教學(xué)過程的指導(dǎo) (說課、跟蹤聽課、評課 )。 (2)備課及教案書寫 。 在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成 “ 一對一 ” 的師徒幫帶關(guān)系。 (5)組織青年教師參加或主持課題研究。 (3)規(guī)定每學(xué)期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。 (1)堅持參加各類培訓(xùn)和學(xué)科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們早日成為各級各類的骨干。在新的形勢下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。 三、具體措施 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。 學(xué)校教師培訓(xùn)活動的方案篇 8 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步落實我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著 “ 分類培養(yǎng)分層評價分步提高 ” 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。 努力為徒弟創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實踐的條件。 四、培養(yǎng)措施 根據(jù) “ 注重能力、講求實效、主動發(fā)展、形成特色 ” 的原則安排培養(yǎng)計劃。 每個學(xué)期能夠指導(dǎo)徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學(xué)校內(nèi)的匯報課，并能夠在大型的學(xué)校教育教學(xué)活動中給徒弟一定的指導(dǎo)，幫 助徒弟設(shè)計方案，完成指定的任務(wù)。 每個月最少要聽徒弟一節(jié)到兩節(jié)的課，應(yīng)及時給出詳盡的導(dǎo)評，以便幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。 每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學(xué)習(xí)和理解新的教育教學(xué)理念。 做好師傅的本職工作。 對徒弟做到言傳身教，以身作則。 三、具體做法 在努力提高自身各項能力的基礎(chǔ)之上，幫助徒弟制定出本學(xué)年的個人成長提高計劃。 學(xué)校教師培訓(xùn)活動的方案篇 7 一、 指導(dǎo)思想 師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而骨干教師的培養(yǎng)則是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心工作 .作為地區(qū)級骨干教師我們，更有義務(wù)為學(xué)校的發(fā)展和教師業(yè)務(wù)的提高盡心盡力。 。 (市、區(qū) )教育局審核推薦。具體工作程序如下： 。 (二 )申報和遴選程序 培訓(xùn)對象采用各地限額推薦，省教育廳、省 財政廳組織評審的方式確定。近 3 年來，至少承擔(dān) 1 次以上校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得良好效果。 ，近 3 年承擔(dān)或指導(dǎo)體育、音樂、美術(shù)實踐活動的項目獲得市級以上獎項。具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識 和能力，具有創(chuàng)新精神。注重實施素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)工作 。 45 歲以下，身體健康，培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅持正常教學(xué)活動。兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。無違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。嚴(yán)格遴選條件和工作程序，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，確保遴選結(jié)果公正、公平。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，遴選時適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點、薄弱學(xué)校傾斜。在堅持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)我省的實際情況，珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。遴選對象應(yīng)具有高尚的師德，在審核、推薦遴選過程中堅持 “ 師德一票否決制 ” 。各地市根據(jù)遴選條件，結(jié)合實際，通過競爭性方式擇優(yōu)報送體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師培 訓(xùn)對象。 四、遴選范圍 體育、音樂、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué) (含非完小、教學(xué)點，下同 )在職在崗專任教師和兼職教師，以及各級教研機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。充分發(fā)揮省級骨干教師培訓(xùn)的示范作用，引導(dǎo)各市、縣兩級相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機(jī)制 ，省、市、縣共同形成體育、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)體系，促進(jìn)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。促進(jìn)形成特點鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂、美術(shù)學(xué)科特色，使他們成為相應(yīng)學(xué)科的帶頭人，全面帶動和促進(jìn)全省中小學(xué)體育