幼兒園社會實踐的活動方案(通用8篇)(參考版)
2024-08-28 07:35本頁面
【正文】 。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經歷：在大自然中的釋放與親近。 此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心。賞一賞藝術園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的春天風景。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步，吸一吸藝術園里新鮮的空氣 。 活動反思： 此活動是結合了 4 月主題活動 “ 小花園 ”, 家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。 (3)袋鼠抱 玩法： 8 個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。家長和孩子面對面站立，同時數 “ 一，二，三 ” ，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的 “ 尾巴 ” ，先揪到 “ 尾巴 ” 的為勝。 游戲活動： 集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等 親子游戲： (1)揪 “ 尾巴 ” 準備： “ 尾巴 ” 若干 玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當 “ 尾巴 ” 。 結合 4 月主題活動 “ 小花園 ” ，讓幼兒感受春天的變化。 . 能用清楚完整的語言表達見聞。 4. 游戲結束后，請幼兒描述他看見什么動物在做什么，例如 “ 我看見大熊貓吃竹子。觀看水母時，不能拍打水族箱的玻璃 。 2. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察棋盤的內容，向幼兒提問： . 圖中哪些小朋友的行為不對 ?為什么 ? . 圖中哪些小朋友做得對 ?為什么 ? . 參觀動物園或海洋館時，我們還要注意什么 ? 3. 利用活動室四周的動物圖片，與幼兒表演去動物園參觀。 . 輕快的音樂。 . 幼兒自備參觀動物園的照片。 . 用清楚完整的語言表達見聞，發(fā)展語言表達能力 。 ，結束活動。 。 、文明選購自己想買的商品 (提醒大家在相對固定的區(qū)域中選擇，選擇時盡量不將貨架上東西弄亂 ) ，并能與收銀員簡單交流，結束后會整理好物品、零錢及購物小票。 ，幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的。 (2)注意保管好自己的錢、物和購物小票。 原有經驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品，獨立購物。 2. 在家長的配合下為孩子準備 5 元錢和購物袋。 。在活動中，有的小組被正在經過的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被
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