20xx人教版高中語文必修2單元主題悅讀二版含解析(參考版)
2024-11-23 18:35本頁面
【正文】 泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西？ ” 人生是短暫的，人生需要曠達。要做到這一個真字，需要一番勇氣和智慧。我卻要說，亂世中，當我們見多了沽名釣譽、貪餌吞鉤、奴顏屈膝、背信棄義等卑劣無恥的行徑之后，能像他這樣安守寂寞，獨善其身，實在是難能可貴。 ” 這是一個天性熱愛自然，不喜逢迎的人，置身名利場，無異于籠中之鳥，有何快意可言？ “ 世與我 而相違 ”“ 門雖設而常關 ” ，從寂靜的樹木草叢中，從袒露的石頭泥土中，從悠悠的空氣和風中，從 “ 農人 ”“ 親戚 ” 的 “ 情話 ” 中，陶淵明真正領受到了生命回復本性的快樂和幸福。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。正是經歷了丑惡官場的歷練，感到深深厭倦之后，才有毅然背棄的舉動。他的神態(tài)是那樣的幸福、輕松、安詳、超 脫，這時的他實實在在像一只 “ 久在樊籠里，復得返自然 ” 的小鳥！ 將自我放逐，陶 淵明走得這樣灑脫，沒有一點遲疑。 “ 悅 ” 讀心得： __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 陶淵明的寂寞 作為晉代大司馬陶侃后人的陶淵明，步入仕途、承續(xù)家風乃是社會的通常要求，他卻從繁華的官場抽身而退，誰能理解他的寂寞？ 且讓我們想象一下陶夫子歸家時的情景。一直、一直提醒我，時間在老去。要窮，窮得像茶，苦中一縷清香。當思念慢慢分裂，當世界依然繞回你的臉，一切沒有改變，我只有預感 沒有答案。 誰的旋律，將誰纏繞？誰的宿命，將誰糾結？誰的荒涼，讓誰斷腸？我感覺到了水的冰涼，在暗淡的月光下，我義無反顧地踏進這片冰涼。 斷不了的疼痛，傷在最不易察覺的位置，身體在流淚的時候，誰聽得到？ 曾經的不辭辛勞換來的卻是今天這般棒打鴛鴦。 “ 悅 ” 讀心得： ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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