20xx人教版語文選修語言文字應(yīng)用52句子“手牽手”-復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞(參考版)
2024-11-23 18:26本頁面
【正文】 將短句變?yōu)殚L句逆用長句變短句的方法即可 。接著將并列成分拆分，且重復(fù)跟并列成分直接相配的成分，形成疊用句式，變成并列的分句 ——拆分組合法。 ) 2 ． 句式之間的轉(zhuǎn)換之長短句互換 將長句變?yōu)槎叹淇梢苑炙牟阶撸菏紫劝验L句的主干成分提取出來，使之成為一個短句 —— 提取主干法?？刹捎帽容^辨析法、誦讀法。 ( 選擇突破口的方法有二：一是通過正確的詞語，從而排除有關(guān)選項；二是通過否定一個詞語，從而排除有關(guān)選項。做題時要綜觀全局，理清整個語段所表達的中心內(nèi)容及分句間的關(guān)系。 [ 答案 ] 他的著作對境界這一 中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動，還有境界美的分類與各自特點 ?？梢赃\用 “ 剝離法 ” ，把中心語中的并列修飾成分分開，形成幾個并列的分句。 他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進行了詳細的闡釋 。 [ 答案 ] 我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現(xiàn)進行了深入剖析，我進一步認識到失誤的原因在于我驕傲自大、輕視對手，并保證堅決改正 錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績 。原句以 “ 教練 ” 為陳述主體，但其間主要涉及的是發(fā)生在 “ 我 ” 身上的事，故在改寫時，可以變換陳述主體，按照時間的先后順序敘述 “ 我 ” 的遭遇和心理。 答： _____________________________ _______________ ___________________________________________________ [ 解析 ] 本題要求考生將所提供的長句變換成幾 個較短的句子。 [ 答案 ] D 考查點二 變換句式 [ 例 3] ( 大綱卷 ) 把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 “ 從你身邊走過 ” 與“ 站在你身邊 ” 是遞進關(guān)系，選用 “ 甚至 ” ，可排除 B 、 C 兩項。三個句子，第一空橫線上的詞語應(yīng)當與后面的 “ 也 ” 配對，選用 “ 即使 ” ，它表示讓步，還沒有發(fā)生。而 ________ 你長成一株大樹，哪怕在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你 。 [ 答案 ] ① 如果 ② 甚至 ③ 因此 ④ 否則 [ 例 2] ( 重慶高考 ) 依次填入下邊一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 當你還是一棵幼苗的時候
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