4開拓進取促進高校基層黨組織建設創(chuàng)新發(fā)展(參考版)
2024-08-27 15:00本頁面
【正文】 作者簡介：張鑫琳，（ 1986），女， XX 省 XX 縣區(qū)人，東北 第 5 頁 共 5 頁 農(nóng)業(yè)大學，助教，本科學位，研究方向：思想政治教育 。牢固樹立 “ 黨組織為黨員服務、黨組織和黨員為群眾服務 ” 的意識，加強團結(jié)，進一步增強了基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，促進了基層黨組織全面建設。四個 “ 一對一 ” 工程，暢通了溝通渠道； 營造了互幫互助、團隊合作、和諧共進的良好氛圍，成為加強學風建設的長效機制。結(jié)合學生實際，實施推免生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)四個 “ 一對一 ” 工程。該模式探索了建設學習型黨組織的新途徑、新辦法，推動了黨內(nèi)學習的科學化、制度化和規(guī)范化，強調(diào)學習機會的充裕性，保障 “ 人人可學 ” ；激發(fā)學習主動性，促進 “ 人人想學 ” ；強調(diào)學習職責， 第 4 頁 共 5 頁 做到 “ 人人須學 ” ；強調(diào)方法改進，確保 “ 人人會學 ” ；強調(diào)學習的全員性，要求 “ 人人皆學 ” 。黨支部精心組織 “ 主講主問制 ” 專題學習會，主講人精心準備，講的精彩，主問人深入思考，問得深刻
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