高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第1課合歡樹(shù)3(參考版)
2024-11-23 18:03本頁(yè)面
【正文】 作業(yè) 1.《 合歡樹(shù) 》 練習(xí)冊(cè)第二部分 《 善良 》 ，了解作者生平，讀熟文章 。通過(guò)“那年”“第二年”“第三年”“又過(guò)了一年”“再過(guò)一年”幾個(gè)鏡頭迅速勾勒出合歡樹(shù)成長(zhǎng)“歷程”，突出展示了 ? 合歡樹(shù)“變化”之大。文章前面部分采用了類似電影蒙太奇手法，對(duì)“我” 10歲時(shí)、20歲時(shí)、 30歲時(shí)自己和母親的生活狀況進(jìn)行概括性描述，突出重點(diǎn)，略去枝節(jié)，選擇富于包孕性時(shí)刻的精彩畫(huà)面，給讀者留下廣闊的想象空間，同時(shí)，也給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈震撼。如合歡樹(shù)的原本象征意義（夫妻恩愛(ài)、婚姻美滿）和在史鐵生筆下的象征意義（母子深情）。 (與比喻的區(qū)別？） ? 藝術(shù)效果：使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化，顯得更含蓄 。 —— 選自史鐵生 《 我與地壇 》 藝術(shù)手法 象征手法 ? 象征手法：象征就是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種文學(xué)手法。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她 —— 但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。 生命中不能剝離之情！象征意味的轉(zhuǎn)變。 。 。 這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。 我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。 命運(yùn)樹(shù) 合歡樹(shù)是作者個(gè)人命運(yùn)的寫(xiě)照 。母愛(ài)是博大的，深厚的，無(wú)私的，它不僅意味著關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，更意味著信任與理解。 ” 母愛(ài)樹(shù) 母愛(ài)把 “ 我 ” 和合歡樹(shù)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來(lái)， 合歡樹(shù)是母親的物化，是無(wú)私母愛(ài)的象征。 合歡樹(shù) =天下所有母親 通過(guò)這些事表達(dá)了怎 樣的思想感情？ ? 通過(guò)這些事表達(dá)母親對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)母親深切的懷念。 ? 不是遺忘，而是無(wú)法面對(duì)母親去世的事實(shí) 怕賭物思人，怕陷進(jìn)無(wú)盡的悲傷中 ? 想念母親，與母親有關(guān)的物讓我覺(jué)得母親似乎在身邊，悲傷也成了享受。 ? 合歡樹(shù) =作者自己 ，母親悉心照顧的合歡樹(shù)就是病中的自己（象征意義） 思考：母親過(guò)世后，我對(duì)合歡樹(shù)的態(tài)度有一個(gè)變化過(guò)程，是怎樣的一個(gè)變化過(guò)程？合歡樹(shù)又象征什么？ ? 忘記了合歡樹(shù) — ? 不敢去看合歡樹(shù) —— ? 很想去看合歡樹(shù) —— ? 合歡樹(shù) =母親 。母親把對(duì)兒女的疼愛(ài)融入在對(duì)合歡樹(shù)的精心呵護(hù)和培育中。 這個(gè)故事讓人覺(jué)著，這合歡樹(shù)在歡樂(lè)的名譽(yù)之下所承受的苦難過(guò)于沉重，讓人不由得覺(jué)著分外傷感，覺(jué)著這世間的一切美好，其實(shí)大都是人們的美好愿景，由凄美的靈魂支撐的希望的形象。而且，從那時(shí)起，所有的葉子也隨著花開(kāi)花謝來(lái)晨展暮合。 在生命盡頭即將到來(lái)的時(shí)候，粉扇拖著病弱的身體，掙扎著來(lái)到那株印證她和丈夫誓言的苦情樹(shù)前，用生命發(fā)下重誓
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