【正文】 。 動配合。 。各員工要堅持宣傳先行。針對各個風險點制訂隱患排查治理制度、標準和清單，明確各崗位、各設備設施排查范圍和要求，建立起全員參與、全崗位覆蓋、全過程銜接的閉環(huán)管理隱患排查治理機制，實現(xiàn)隱患自查自改自報常態(tài)化。同時，將風險點的有關信息及應急處置措施告知周邊企業(yè)。對存在安全生產(chǎn)風險的崗位設置告知卡，標明本崗位主要危險危害因素、后果、事故預防及應急措施、報告電話等內(nèi)容。 （ 4 月 1 日 — 4 月 15 日）。 （ 3 月 16日 — 3 月 31日）。 （ 3 月 1 日 — 3 月 15 日）。利用學習時間和班前班后會時間，組織員工認真學習《安全生產(chǎn)風險分級管控與隱患排查治理兩個體系建設實施方案》，圍繞如何發(fā)現(xiàn)風險點，確定風險等級進行學習和討論，員工要人人參與 “ 兩個體系建設 ” 活動。為切實做好 “ 兩個體系建設 ” 活動。 二、組織機構 為加強 “ 兩個體系建設 ” 工作的組織領導，確?；顒尤〉脤嵭В竟境闪?“ 兩個體系建設 ” 工作領導小組，對工作進行全面組織、指導和檢查。 一、任務目標 全面開展安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴執(zhí)法集中行動，深入研究重特大事故的規(guī)律特點，認真分析安全風險大的生產(chǎn)區(qū)域和關鍵環(huán)節(jié)，加快推行隱患排查治理、風險分級管控雙重預防機制，建立完善安全生產(chǎn)風險分級管控體系、隱患排查治理體系和安全生產(chǎn)信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)關口前移、精準監(jiān)管、源頭治理、科學預防。 由于我區(qū)勞動保障工作屬于起步階段，對于 ***地區(qū)的 “ 兩網(wǎng)化 ” 建設工作，我們要加強自身的監(jiān)管力度，實現(xiàn)監(jiān)察范圍的廣覆蓋、無縫隙，全面提升了勞動保障監(jiān)察 “ 兩網(wǎng)化 ” 的標準和質量。 四、落實人員，履行監(jiān)管任務 一）以辦事處、社區(qū)勞動保障事務所為平臺，在辦事處勞動保障事務所配備了勞動保障監(jiān)察兼職工作人員，在社區(qū)（村）聘請勞動保障監(jiān)察協(xié)管員 ，建立起區(qū)、辦事處、社區(qū)三級勞動保障監(jiān)察隊伍，形成了一支比較固定的專兼職勞動保障監(jiān)察員隊伍，積極開展多種形式的勞動保障監(jiān)察輔助工作，使勞動保障監(jiān)察工作的觸角延伸到社區(qū)。結合 XX 市 “ 金保工程 ” 建設、利用現(xiàn)有勞動保 障基礎資源，在人力資源和社會保障部統(tǒng)一開發(fā)的核心軟件和技術標準的基礎上，開發(fā)建立 ***勞動保障監(jiān)察網(wǎng)絡管理平臺并積極維護， ***勞動保障部門將認真采集各街道社區(qū)內(nèi)的勞動信息，建立全部用人單位的勞動保障電子信息檔案和基本信息數(shù)據(jù)庫。同時，認真落實上級文件精神，明確上級文件中各個部門有關于 “ 兩網(wǎng)化 ” 的職能，按照 “ 定區(qū)域、定責任、定指標、定任務 ” 的原則，使監(jiān)管責任具體到人。為 “ 兩網(wǎng)化 ” 工作的順利開展提供組織保障； 二）制定了工作制度。 XX縣區(qū)鐘家村實驗小學 2024年 12月 22日 第四篇：勞動局勞動保障監(jiān)察 “ 兩網(wǎng)化 ” 實施方案 ***勞動局勞動保障監(jiān)察 “ 兩網(wǎng)化 ” 實施方案 勞動保障監(jiān)察 “ 兩網(wǎng)化 ” 是勞動保障監(jiān)察工作實現(xiàn)網(wǎng)格化、 第 12 頁 共 17 頁 網(wǎng)絡化管理的新體制。 落實保障經(jīng)費。學校成立工作專班，負責按教育局統(tǒng)一部署完成各階段建設任務。學校要充分提高責任意識，以對教育未來發(fā)展高度負責的精神，重視校園網(wǎng)建設，統(tǒng)籌規(guī)劃、建設好管好和用好 “ 校園網(wǎng) ” ，實現(xiàn)與漢陽教育專網(wǎng)的無縫對接。開展專項自查，依據(jù)教育局下發(fā)的統(tǒng)一標準，分析學校網(wǎng)絡現(xiàn)狀和存在問題，明確整改和達標建設的工作重點，做好中長期規(guī)劃，整體設計，制定建設工程實施工作的時間表，形成實施方案，同時 建立 “ 校園網(wǎng) ” 管理制度，健全網(wǎng)絡運維保障機制。 五、組織管理 （一）成立學校 “ 校園網(wǎng) ” 建設工作專班 組長：李明芳江巧云 副組長：陳祖利黃青方文俊成員：黃進李華敏王江濤 （二）明確責任 校長是學校 “ 校園網(wǎng) ” 達標建設工作的第一責任人，分管電教工作的副校長為具體項目負責人，負責在建設的各階段定期向 第 11 頁 共 17 頁 教育局基教科匯報工作進展，確保學校 “ 校園網(wǎng) ” 達標建設工作能按各階段工作目標任務完成。 達標階段。 立項階段。