【正文】 醫(yī)學的神秘面紗需要我們?nèi)ソ议_，我相信我們是更優(yōu)秀的湘雅人，因為我們有著湘雅魂，我們有著老一輩湘雅人的支持，他們積累的經(jīng)驗將激勵我們在醫(yī)學道路上不斷前行。所以，要是醫(yī)生和患者之間有良好的溝通，彼此以真誠相待，那齊手共抗病魔又有何難。 醫(yī)生不是神，不能一瞬間就把病人的痛疾驅(qū)除。在生活中，人與人之間的交流，特別是醫(yī)生與患者的交流都是必需的。于是，作為一名醫(yī)學生，提前掌握溝通技巧就顯得特別重要。除了醫(yī)療制度本身的不合理和高昂的醫(yī)療費用引起的爭端外，溝通隔閡也是引起醫(yī)患關系惡劣的重要原因。我們渴望交流，特別是醫(yī)生與患者的交流。 在課上，老師說溝通也是一種藝術。恰巧此時學校能開設這門導論課，不僅能讓我們了解以后工作的大致情況，對以后也 第 20 頁 共 21 頁 有了自己的認知，而且，我們從導師們的臨床經(jīng)歷中積攢著自己的經(jīng)驗，這無疑將是我們以后臨床實習時一筆寶貴的 財富。我們對以后的工作有了大致的了解后，學習也會更加用心，更加細致比專。講解的導師們也用自己的臨床經(jīng)歷和經(jīng)驗給我們展現(xiàn)著在臨床工作中 將遇到什么問題和注意什么事情，這些無疑都為我們解答了心中對于以后工作的一些問題。 醫(yī)生 湘雅百年，百年傳承，我們能沐浴在百年濃厚的氛圍中一起探討醫(yī)學的奧秘，一起深究醫(yī)學的難疑，豈不快哉。 ? 誠然，我們作為新一代的醫(yī)學生，肩負著為祖 國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做貢獻，為國人身強體壯某方法，為病人疼痛某治療方案，為著能救死扶傷做出不懈努力。 2601130106 為期十周的臨床醫(yī)學導論課在老師們悉心的解說中匆匆離去，而我還沉浸在老師們的諄諄教誨中，久久不能忘卻我們作為醫(yī)學生的宗旨，醫(yī)學生對自我的要求。今后，我便會帶著這份玄妙與敬畏投身臨床醫(yī)學的學習中，敬畏人體，敬畏人，敬畏醫(yī)學。 細細端詳自己的掌心，似乎可見那一道道似乎隱藏著人生命運的掌紋下的表皮真皮，神經(jīng)血管。而且，前人到底經(jīng)過了多久的努力才將如同浩瀚星海般復雜而玄奇的人體結(jié)構(gòu)搞清楚，讓我們能夠快捷便利的了解人體這個寶庫。越是學習，心中對于醫(yī)學的敬仰就越是濃厚。如果能夠解決這個問題，我相信醫(yī)學生一定就能有更多的空余時間來整理知識以及形成體系。由于現(xiàn)在課程較多，分別從 不同的角度對人體這一寶庫展開探尋，因而就會有交叉，不同學科間所學知識會有些重合。想要改變?nèi)珖藢︶t(yī)生的看法是很困難的，所以不如改變醫(yī)生給的職業(yè)素養(yǎng)，善待病人，以解決醫(yī)患關系緊張的關系，共同促進和諧社會，迎接美好的明天。醫(yī)生需要提高自身修養(yǎng)，用恬然淡靜的微笑去面對病人，讓病人信賴你，冷靜下來仔細的敘述病情病史；而 不是面無表情，冷漠的例行公事式的檢查，這樣就丟失了第一印象，在病人心中留下了不好的形象。這又關系到了醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)問題。 關于醫(yī)患關系，導論課上的一張圖片使我印象深刻。 所以我說， ? 膽小 ? 比 ? 喜愛 ? 更適合一名醫(yī)生。大多數(shù)人求醫(yī)，藥到病除是最終目的，那么我們便給他們這個結(jié)果。 比較之下，高下立分。 而 ? 不存感情 ? 并不代表 ? 與病人缺乏溝通 ? 。一個醫(yī)生應該做到，細致診斷，深入了解，謹慎治療，以及良好溝通。 ? 他人視界 ? 并不會導致嚴峻 ? 醫(yī)患關系 ? ，雖然它看上去確實有點不近人情。將工作與情緒分隔開，不對病人產(chǎn)生感情，就能不讓病人的感情影響到自己，反過來，就可以不讓生活中自己 第 16 頁 共 21 頁 的感情影響到工作。若是良好的心情對病情好轉(zhuǎn)有幫助，或是和藹寬厚的話語更能使病人配合，那就帶著這個觀點去安撫病人就行了。更別提，被生活中的瑣事煩擾的日子，當真還想得起自己那份 ? 喜愛 ? 的心情嗎。但是心情這種東西是瞬息萬變的，就比如小時候喜歡的超級英雄動畫，現(xiàn)在看來只覺得索然無味。 ? 喜愛 ? 本就是私人心情，帶著這種心情工作，工作上的行為 都是以滿足 ? 喜愛 ? 的心情為先。若是喜愛這個行業(yè)，就能待病人更加耐心，細心，何愁不能做到你說的那些。 因為我 ? 膽小 ? ，所以我在學習時 便不敢有所遺漏；因為我 第 15 頁 共 21 頁 ? 膽小 ? ，所以我在診斷病情時便不敢輕易下定義；因為我 ? 膽小 ? ，所以我在用藥時會充分了解病人身體再開處方；因為我? 膽小 ? ，每次治療過程中（包括手術）都會再三檢查，以免節(jié)外生枝 所以我覺得，比起 ? 喜愛 ? ， ? 膽小 ? 才更適合一名醫(yī)生應有的覺悟。在我的理解中，就算不去提那些 ? 救死扶傷 ? 的高尚論調(diào)，醫(yī)生通過醫(yī)好病人獲得報酬，那么，就算是為了活下去的口糧，這份 ? 膽小 ? 也不能丟。 比起 ? 喜愛 ? ，我認為，醫(yī)生更應 ? 膽小 ? 。因為醫(yī)學是與生命息息相關的職業(yè)，若從業(yè)者不 能時刻保持正確的態(tài)度，耽誤的可能就是一條人命。萬一有一天， ? 喜愛 ? 的火焰熄滅了，新的火焰又沒能及時點燃，職業(yè)道路上一片漆黑，他只能退出，否則只能原地踏步，甚至誤入歧途。這是完全正確的。 然而，人在選擇職業(yè)，職業(yè)也在選擇人。我的父母在其中只有過一次推波助瀾，那就是我母親說我的性格適合學醫(yī)。我的父母確實希望我學醫(yī)，但他們也沒有逼迫我。夢想還是 ‘ 現(xiàn)實 ’ 。小區(qū)里經(jīng)常在一起聊天的大媽們，從未近距離接觸過醫(yī)學，她們一邊在自己病痛時對醫(yī)生崇敬有加，一邊又將學醫(yī)視為洪水猛獸，為踏入其中的后輩默默擔憂。 ? 或者， ? 是不是你父母讓你去學醫(yī)。 ? 仿佛站上那個舞臺需要天大的勇氣，不得不靠夢想來支持。 ? 就算不是幾十年前那個容易做夢的年 代， ? 夢想 ?仍是人們常常掛在嘴邊的主題。然而在我看來，醫(yī)生只是蕓蕓眾生，萬千職業(yè)中的選項之一罷了。懂得了醫(yī)務工作的責任是神圣而偉大的，正如老師教導的那樣我們應為精湛醫(yī)術和高尚醫(yī)德的具備打下堅實的基礎，努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色