岳麓版歷史選修3處于戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的世界之一(參考版)
2024-11-23 16:29本頁(yè)面
【正文】 練規(guī)范、練技能、練速度 。 ? (4)世界仍然受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅；世界仍不太平 。 導(dǎo)致美蘇兩國(guó)軍備競(jìng)賽升級(jí) ，尤其在核軍備上 。 ? 答案： (1)殺傷力非常巨大 。 近年美國(guó)不顧國(guó)際社會(huì)的反對(duì)執(zhí)意部署國(guó)家導(dǎo)彈防御系統(tǒng) (TMD)， 并大量增加軍費(fèi) ， 又拒絕批準(zhǔn) 《 全面禁止核試驗(yàn)條約 》 。 ? 材料二 據(jù)統(tǒng)計(jì)： 1946～ 1975年期間 ， 美國(guó)總共有 19次直接或間接發(fā)出使用核武器的威脅 ，蘇聯(lián)也多次準(zhǔn)備按下核按鈕 。 ? 答案： B ? 4． 閱讀下列材料： ? 材料一 原子彈和氫彈的威力是相當(dāng)大的 。 美蘇兩國(guó)都已擁有核武器 ， 所以不能說(shuō)蘇聯(lián)掌握使用核武器的主動(dòng)權(quán) ，可排除 C項(xiàng) 。 漫畫(huà)中的兩個(gè)人物是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫 (左 )與美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪 。 ? 答案： C ? 2． 美蘇軍備競(jìng)賽的重中之重是 ( ) ? A． 核武器 B． 原子彈 ? C． 洲際導(dǎo)彈 D． 氫彈 ? 解析： 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力 ， 美蘇軍備競(jìng)賽的重中之重是核武器 。 ” 說(shuō)明 ( ) ? ① 蘇聯(lián)想與美國(guó)合作 ， 共同主宰世界 ② 赫魯曉夫放棄競(jìng)爭(zhēng) ， 爭(zhēng)取美國(guó)支持 ③ 美蘇消除了分歧和隔閡 ④ 美蘇是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的兩個(gè)國(guó)家 ? A． ①②④ B． ②④ ? C． ①④ D． ③④ ? 解析： 本題考查學(xué)生對(duì)材料的解析能力 。 一旦發(fā)生核戰(zhàn)爭(zhēng) ， 就不存在最后的勝利者 。兩個(gè)國(guó)家擁有原子彈 ， 必定會(huì)使核軍備競(jìng)賽升級(jí) 。 ” ? 你認(rèn)為這句話有道理嗎 ？ ? 提示： 有道理 。 ? 2． [閱讀與思考 ]詮釋教材疑難 ? 當(dāng)?shù)弥K聯(lián)也研制出了原子彈的時(shí)候 ， 美國(guó)一位物理學(xué)家哈羅德 ? ④ 現(xiàn)實(shí)條件 ——蘇聯(lián)實(shí)力的增強(qiáng) 。 ? ② 歷史淵源 —— 沙俄的大國(guó)沙文主義傳統(tǒng) 。 50年代中期以后 ， 赫魯曉夫提出一套爭(zhēng)取同美國(guó)平起平坐 ， 實(shí)現(xiàn)美蘇共同主宰世界的戰(zhàn)略目標(biāo) 。 但美 、 蘇形成核均勢(shì)態(tài)勢(shì) ， 加上核戰(zhàn)爭(zhēng)不存在最后的勝利者 ， 因此美 、 蘇竭力避免直接碰撞 ， 維持了核均勢(shì)下的 “ 恐怖和平 ” 。 蘇聯(lián)自知軍事力量處于劣勢(shì) ， 加上核戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞性 ， 蘇聯(lián)不想與美國(guó)發(fā)生直接沖突 。 美 、 蘇都把軍事實(shí)力作為爭(zhēng)霸的砝碼 ， 展開(kāi)了軍備競(jìng)賽 ， 而核武器具有巨大的殺傷力 ， 所以成為美 、 蘇軍備競(jìng)賽中的重中之重 。 第 (3)問(wèn)注意從正反兩方面去全面認(rèn)識(shí)核軍備競(jìng)賽對(duì)人類和平的影響 。 ? 解析： 第 (1)問(wèn)從表格數(shù)字可以看出美蘇雙方力量對(duì)比 。 ? 答案： C ? 2． 閱讀下列材料： ? 材料一 美 、 蘇戰(zhàn)略核力量比較 (1970年 ) ? 材料二
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