【摘要】第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。。過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。,提高學(xué)生理解分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀,使學(xué)生認(rèn)識我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得較大的發(fā)
2024-11-23 15:38
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級同學(xué)們,我們知道,在經(jīng)濟發(fā)展水平上
2024-12-11 13:38
【摘要】第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。我國水稻躍居糧食產(chǎn)量首位,太湖流域的蘇州、湖州開始成為全國糧倉,并且民間流傳“蘇湖熟,天下足”諺語的朝代是()。北宋時興起,后來發(fā)展成著名瓷都的城市是()(),中國商船的蹤跡最遠(yuǎn)可
2024-11-19 06:44
【摘要】第8課宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展練習(xí)一、選擇題濟重心南移的敘述,其中錯誤的是(),流傳“蘇湖熟,天下足”的諺語,南北經(jīng)濟差距縮小,南方經(jīng)濟超過北方,經(jīng)濟重心完成南移、遼、宋、夏、金元時期的特點是()“蘇湖熟、天下足”,反映了中國南方經(jīng)濟發(fā)展
2024-12-02 10:53
【摘要】第11課元朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實施,以及元朝管理西藏的機構(gòu)。過程與方法通過對元朝加強對西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識元朝擴大和鞏固統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻,由此培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀
【摘要】第14課明朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力,廢行中書省、設(shè)立三司,廢丞相和中書省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過對科舉制度的評價,提高學(xué)生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法,對比概括明朝加強君權(quán)的特點,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點,綜合分析、對比史實的能力;,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。
【摘要】第9課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展:北方人口大批南遷,帶去了先進 。?:自宋代開始,經(jīng)濟的發(fā)展進一步向 以西拓展, 、福建和 地區(qū)得到很大開發(fā)。?(1)人口增加, 面積擴大, 技術(shù)提高。?(2)水稻:由越南傳入的
2025-06-23 14:54
【摘要】第17課明朝的滅亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治;了解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,李闖王推翻明朝的基本過程;把握后金的發(fā)展和清兵入關(guān)的基本史實。過程與方法通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較,讓學(xué)生體會一個人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果,培養(yǎng)學(xué)生對比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀
2024-12-02 10:37
【摘要】第6課北宋的政治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解哈趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強中央集權(quán)、重文輕武等基本史實;了解趙匡胤實施集權(quán)措施的背景條件,具體的措施,這些措施導(dǎo)致重文輕武的歷史結(jié)果。過程與方法通過對趙匡胤為什么要實施集權(quán)的原因,和具體的措施的分析,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、抓住重點的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀
2024-12-02 13:23
【摘要】第20課清朝君主專制的強化?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解清朝設(shè)立軍機處的基本史實;理解清朝實施文字獄與文化專制政策基本知識以及它的嚴(yán)重惡果;了解清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因、過程和結(jié)果。。過程與方法、小組合作探究使學(xué)生認(rèn)識“文字獄”的社會危害,理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。2.通過對明清經(jīng)濟發(fā)展的分析
【摘要】第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展的史實;掌握清朝手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的基本史實;理解清朝人口的增長的原因和表現(xiàn)。過程與方法,增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。、辯論等形式,引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。,培養(yǎng)學(xué)生運用辯證的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價值觀
【摘要】第3課盛唐氣象?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展史實;掌握唐朝時期,唐朝與西藏的往來歷史;掌握唐朝文學(xué)方面的成就,重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。過程與方法通過思考和概括盛唐時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力;利用實物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力;通
2024-12-02 18:10
【摘要】部編版七年級歷史下冊導(dǎo)學(xué)案 第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的表現(xiàn),分析宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。 ,思考宋代經(jīng)濟發(fā)展...
2025-04-05 05:44
【摘要】第12課宋元時期的都市和文化?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解宋朝社會生活的大概風(fēng)貌,了解宋朝社會的文化娛樂活動的情況;了解宋元時期的文學(xué)、藝術(shù)成就。過程與方法,有助于更好地認(rèn)識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活;,提高學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。情感態(tài)度與價值觀通過對過去日常生活的了解,使學(xué)生對于歷史有更加生動直觀
2024-11-23 07:31
【摘要】第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》的概況;掌握明朝北京紫禁城、明長城基本情況;明朝古典小說的思想藝術(shù)特點。過程與方法三位科學(xué)家成功的原因;紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特點。設(shè)計一張明代三大科技巨著簡表。通過交流、了解各部小說主