【正文】 在交通便利區(qū)域，加強(qiáng)示范基地建設(shè)，召開機(jī)具演示會、現(xiàn)場會，并積極組織鎮(zhèn)村干部、農(nóng)機(jī)大戶、農(nóng)民科技帶頭戶等人，開展現(xiàn)場觀摩活動，讓廣大干群親眼看到玉米機(jī)收減輕勞動強(qiáng)度、提高功效、促進(jìn)秸稈還田利用的好處，從而提高農(nóng)民應(yīng)用玉米聯(lián)合收獲機(jī)械化技術(shù)的積極性。充分利用電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)、報紙等新聞媒體，廣泛宣傳玉米機(jī)收秸稈粉碎還田機(jī)械化節(jié)本增效機(jī)械化技術(shù)的好處，努力營造農(nóng)民應(yīng)用該技術(shù)的良好氛圍。要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝結(jié)合，搞好玉米聯(lián)合收獲機(jī)、小麥免耕播種機(jī)的機(jī)具配套，實(shí)施玉米機(jī)收 秸稈還田 機(jī)械深松土地 小麥免耕播種 “ 一條龍 ”作業(yè)，同時加大玉米機(jī)收技術(shù)指導(dǎo)力度，及時提供玉米收獲機(jī)的安裝、維修服務(wù)，提高機(jī)械作業(yè)性能和作業(yè)效率，增加購機(jī)戶的作業(yè)收入。 加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。 發(fā)揮項(xiàng)目引導(dǎo)作用。 發(fā)揮農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策的導(dǎo)向作用。建立玉米機(jī)收及秸稈還田機(jī)械化作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分級負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。主要目標(biāo)： 2024 年?duì)幦“l(fā)展玉米聯(lián)合收獲機(jī) 160 臺，秸稈還田機(jī) 160 臺，玉米機(jī)收水平及秸稈還田水平進(jìn)一步提高，努力實(shí)現(xiàn)玉米生產(chǎn)基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展提供有力的裝備支持。搞好農(nóng)業(yè)技術(shù)探索，尋求解決農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝融合問題，使農(nóng)業(yè)機(jī)械真正適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，從而促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全面科技進(jìn)步。加快機(jī)耕道建設(shè)，為大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的田間生產(chǎn)創(chuàng)造良好的條件。即便秸稈還田以后，有人還要燒粉碎物，這是非常錯誤的。四是群眾相對保守的傳統(tǒng)觀念需要進(jìn)一步宣傳發(fā)動。大型玉米收獲機(jī)由于動力充足，完全能適用機(jī)收和還田作業(yè)，但錘爪式粉碎在調(diào)整離地高度時，應(yīng)充分考慮還田效果，調(diào)整不好不只粉不碎，還浪費(fèi)動力，過后很難播種。有的機(jī)手反映每小 時只能干 3 畝左右，稍快很可能造成對滾軸斷，新機(jī)械對于大面積、高強(qiáng)度作業(yè)有一定的適應(yīng)性，需要進(jìn)一步強(qiáng)化改進(jìn)。近兩年，小型玉米收獲機(jī)由于有明顯優(yōu)于大型玉米收獲機(jī)的靈活性、適應(yīng)性，得到廣大機(jī)手喜愛，發(fā)展迅猛。今年我縣吉生合作社的大型玉米收獲機(jī)有的根本沒安裝，安裝作業(yè)的一季也就收 200 畝左右。由于當(dāng)前實(shí)行的土地承包，一家一戶經(jīng)營，地塊分散且小，大型的玉米聯(lián)合收獲機(jī)在作業(yè)時，經(jīng)常遇到小地塊沒有收割價值，割完地頭，中間所剩不多。把玉米機(jī)收與保護(hù)性耕作推廣結(jié)合起來一起抓，成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管局長為副組長，有關(guān)科室人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)站下達(dá)了具體的玉米機(jī)收保護(hù)性耕作發(fā)展指標(biāo)，及時調(diào)度，加強(qiáng)階段性工作指導(dǎo)，為玉米機(jī)收和秸稈還田的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。年年舉辦培訓(xùn)班和玉米機(jī)收保護(hù)性耕作機(jī)械演示會，先后培訓(xùn)各類人員 4000 多人次，使我縣玉米機(jī)收和秸稈還田應(yīng)用得到普及應(yīng)用。 第 22 頁 共 25 頁 加強(qiáng)農(nóng)機(jī)技術(shù)宣傳培訓(xùn)，促進(jìn)玉米機(jī)收及秸稈還田工作的快速發(fā)展。比實(shí)施補(bǔ)貼前的 2024年底新增秸稈還田機(jī) 832 臺，增加了 倍。我縣自 2024 年起到 2024 年，先后七年實(shí)施了實(shí)施農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策，累計利用農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼資金4630 萬元，補(bǔ)貼機(jī)械 4270 臺套，購機(jī)總額約 億元，享受補(bǔ)貼戶 2790 戶。為 XX縣區(qū)資源節(jié)約型、生態(tài)環(huán)保型社會建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。截止到2024 年底，全縣玉米聯(lián)合收獲 機(jī)保有量達(dá)到 912 臺；秸稈還田機(jī)保有量達(dá)到 1124 臺。為改變這個局面， XX 縣區(qū)積極爭取上級財政資金，區(qū)域性投入作業(yè)費(fèi)補(bǔ)貼，并充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼作用，加 第 21 頁 共 25 頁 大宣傳推廣力度，引導(dǎo)群眾對玉米生產(chǎn)的機(jī)械化投入，使我縣玉米機(jī)收及秸稈還田作業(yè)水平有了極大提升。 建議農(nóng)場黨委多為我們提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會，提高我居民委工作人員的政策理論水平和業(yè)務(wù)能力，為我們指明方向。實(shí)行黨員屬地管理，讓有單位的黨員組織關(guān)系回單位，在管理區(qū)工作和沒單位的黨員歸社區(qū)，只有這樣我們摸清黨員總數(shù)、思想動態(tài)、干事創(chuàng)業(yè)能 力，我們將按照 “ 積極性高的、積極性不高的、對社會不滿的 ” 進(jìn)行分類篩選、合理安排，力求各盡其能，發(fā)揮其應(yīng)有作用。雖然進(jìn)行了入戶摸底，但短時間無法對 28 棟樓 1108 戶居民內(nèi)的黨員全部摸清查明。至今還沒 被允許成立黨組織。以發(fā)展性評價理念引領(lǐng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，以發(fā)展性督導(dǎo)評價實(shí)踐推動義務(wù)教育均衡發(fā) 展，以專業(yè)化督導(dǎo)評估隊(duì)伍服務(wù)于義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是積極推進(jìn)中小學(xué)綜合素質(zhì)評價，把綜合素質(zhì)評價作為學(xué)生升入高一級學(xué)校的依據(jù)之一，引導(dǎo)學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。民辦學(xué)校要以社會效益為重，自主辦學(xué)，政府應(yīng)視其對社會承擔(dān)義務(wù) 第 19 頁 共 25 頁 的程度給予政策優(yōu)惠或補(bǔ)償?，F(xiàn)有的民辦學(xué)校要改變不公不民的性質(zhì)。三是因地制宜地推進(jìn) “ 小班化教育 ” ，進(jìn)一步 擴(kuò)大 “ 小班化教育 ” 范圍，用小班化推進(jìn)義務(wù)教育均衡化。進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電子閱覽室等設(shè)備的使用效益，發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的作用。二是要繼續(xù)對重點(diǎn)建設(shè)初中和小學(xué)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善學(xué)校管理制度，提高學(xué)校管理水平。鼓勵并促進(jìn)校長、教師的有序、合理流動，加快教師流動的推進(jìn)步伐，加強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)與農(nóng)村之間的教育合作交流。優(yōu)質(zhì)均衡的關(guān)鍵是教師的自身提高和現(xiàn)有優(yōu)秀師資的均衡配置。在總結(jié)梳理教育共同 體活動成功經(jīng)驗(yàn)的同時，要積極發(fā)現(xiàn)和整改存在問題，加大共同體所應(yīng)發(fā)揮的作用，促使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，效果得在實(shí)處。 三、加強(qiáng)師資校長隊(duì)伍建設(shè)，提高義務(wù)教育均衡發(fā)展的軟實(shí)力一是政府和教育行政部門要繼續(xù)采取有效措施，多形式、多途徑加強(qiáng)對義務(wù)教育階段的教師，尤其是骨干教師的培養(yǎng)，在教師專業(yè)職務(wù)評審中，逐步提高初中和小學(xué)高級教師、骨干教師的比例，為義務(wù)教育階段的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。二是縣政府和教育行政部門要結(jié) 合新一輪的 XX 縣區(qū)建設(shè)與改造，在確保教育資源不流失的前提下，立足長遠(yuǎn)，進(jìn)一步合理配置和整合教育資源，科學(xué)、合理地規(guī)劃與調(diào)整好學(xué)校的設(shè)點(diǎn)布局，擴(kuò)建或新建一批鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校，以滿足城鎮(zhèn)人口集聚帶來的辦學(xué)壓力（教育 第 17 頁 共 25 頁 用地的擴(kuò)增資金，應(yīng)由政府承擔(dān)），以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為縣域內(nèi)學(xué)生提供接受優(yōu)質(zhì)教育的良好環(huán)境，為每所學(xué)校提供均衡的辦學(xué)條件，把義務(wù)教育提高到新的均衡發(fā)展水平?；A(chǔ)建設(shè)投 入努力做到各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到或超過全省的平均水平，新增、擴(kuò)建鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校，以適應(yīng)城鎮(zhèn)人口集聚給辦學(xué)帶來的壓力，切實(shí)加大農(nóng)村薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，以提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展注入新的活力。為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為人民群眾提供基本均等的接受義務(wù)教育的條件和機(jī)會，必須進(jìn)一步加大義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)力度。義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議與對策義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個長期的、動態(tài)的、辯證的 過程。目前不同學(xué)校之間的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量存在很大的差別，難以滿足人民群 眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。師資不均衡是 “ 擇校熱 ” 的根源，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的難點(diǎn)。三是部分教師素質(zhì)不高。一是師資配置不均 衡，優(yōu)質(zhì)師資相對集中于基礎(chǔ)好的學(xué)校。隨著在我縣的外來務(wù)工人員的增加，非本縣戶籍學(xué)生增長迅速，部分學(xué)校在校生非本縣戶籍學(xué)生已超過本縣戶籍學(xué)生，如昆陽五小、 ***五小等學(xué)校農(nóng)民工子女已達(dá) 75%以上，給縣政府為其提供平等接受義務(wù)教育的條件