3教學工作會議交流材料(參考版)
2024-08-27 00:49本頁面
【正文】 然而我們三中人仍然充滿信心，將進一步強化目標管理，細化措施落實，深化常規(guī)管理，深入推進素質教育，努力提高教學質量，趁勢而上，力爭在良性循環(huán)的起點上走下去。 我們雖然取得了一些成績，這僅是小小的 新的進步，與領導、社會期望的距離還很遙遠。因此，我們實行彈性管理，在時間上有彈性，只有教師按時完成教學任務，可以不必拘泥 8 小時上班時間，在制度上有彈性，只有教師多想集體，把集體榮譽感放在第一位，可以在管理上放松些。二是彈性管理，努力營造有利于我校和諧發(fā)展的氛圍。同時，堅持教學實績 “ 四掛鉤 ” ，即：與職稱評聘掛鉤，與人事聘任掛鉤，與級別晉升掛鉤，與年終考核掛鉤。一是制度考核，形成和諧的內部管理機制。構建和諧的校園是學校發(fā)展的動力，關注教師的發(fā)展需求是學校發(fā)展的活力。二是口號激勵。一是班級制定階段目標。 。為了變壓力為動力，初三老師遠打算，近要求，常分析，勤調控，通過排隊摸底、分類指導，聚焦
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