【正文】
下面的例子中,三個等級是讓學(xué)生進(jìn)行 自 我 評 價的, 表 格 空白 處 需 要 讓學(xué) 生討論后加入內(nèi)容。 Step 6: Extended Activities 讓學(xué)生討論在學(xué)校還應(yīng)遵守哪 些 規(guī)則 ,并通過 查 字典或 上 網(wǎng)搜索等 方 式 了 解這些規(guī)則的英文表達(dá)。 評價工具: 課堂教學(xué)中,建議老師們可以制作 一 些大拇指的徽章,作為評價的 工 具獎勵給遵守班級規(guī)則的同學(xué),并且激勵學(xué)生積極參與課 堂 活動 。 Step 5: Assessment 1)課堂教學(xué)過程中的評價。 2. 四人一組進(jìn)行活動。 教師把學(xué)生分為苦干組 , 在課件上出示 一 些不良行為的圖片,然后問 What do you want to say to them? 學(xué)生在小組 內(nèi) 討 論, 并匯報(bào)討論結(jié)果。 T: Gao Wei is a group leader in his class, because he es to school early. He listens carefully and talks actively. Who can be a group leader in your group? Why? S: ... can be a group leader in my group, because he/she knows the school rules very well. He/She never makes noise in class. 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語 言推 薦自己心目中的小組長。 2)引導(dǎo)學(xué)生分組讀,復(fù)述文章 ,鞏固語言。重 點(diǎn)學(xué)習(xí)以上幾種班規(guī)。 3)學(xué)習(xí) Just talk中