3教育督導(dǎo)評(píng)估的匯報(bào)材料分析(參考版)
2024-08-27 00:13本頁面
【正文】 。 要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。 全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課改要求，還必須加大推進(jìn)的力度。 學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。如儀器配備等，部分已陳舊或與時(shí)代不符，跟不上課程改革的步伐。先后被縣教育局命名為 xx 年藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校， 10 年度安全文明校園， 0809 學(xué)年度綜合考核先進(jìn)單位。 2024年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個(gè)小課題開展研究，做到針對(duì)性強(qiáng)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。建立教研活動(dòng)制度，積極組織教師外出參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 抓研究，提升教師的教學(xué)工作能力。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。
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