3繼續(xù)教育學習之心得體會(參考版)
2024-08-27 00:05本頁面
【正文】 第 15 頁 共 15 頁 教師是實踐者，實踐的內涵是 “ 變革 ” 總之，此次培訓形式靈活，內容豐富，效果顯著，對我教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我數(shù)學教學水平的提高產(chǎn)生了良好的效果，使我領略了先進的數(shù)學教育教學理論，也積累了一課堂實踐經(jīng)驗。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是學生成長的守護人。通過學習，從 “ 過去的我 ” 與 “ 現(xiàn)在的我 ” 的對話交流，是努力擺脫“ 已成的 我 ” ，為不斷獲得新生的過程。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。以具體的教學為學習動力、以完成任務的過程為學習過程、以展開教學成果的方式來體現(xiàn)教學的成就。教學旨在提高學生綜合運用能力，所以要適當增加教學活動，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學資源；因材施教，盡可能面向全體學生。 二、教學要因地制宜、因材施教教師要尊重學生，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。在教改過程中只有不斷地、認真地、用心地去實踐并總結，才會形成一種合理的教學方式與方法。一種合理的教學方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。改，不一定在短時間內有效果，但不改一定是沒有效果的。老師主導課堂，學生被動接受，學生學習積極性很低，教學模式單一，不能適應新形勢課改精神。通過專家講解以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，我領略到繼續(xù)教育的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了思維能力，增長了個人智慧；通過撰寫心得體會，思想和認識又得到了進一步 的升華專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的數(shù)學課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學 實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算 第 13 頁 共 15 頁 是真正達到培訓的目的。做 “ 好學生 ” 是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我在不斷的學習，也在不斷 的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。 ” 苦讀、苦學應該是教師的 “ 天性 ” 。學校組織的各項活動，我都 積極參加。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育 第 12 頁 共 15 頁 言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 “ 過去的我 ” ，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求。教師對學生還要有一 種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。暖人話語，滋潤心田。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。教師 第 11 頁 共 15 頁 和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。 二、教育無小事。教師是研
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