【正文】 在有關(guān)部門表彰先進(jìn)時(shí)，各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育管理中心、關(guān)工委和學(xué)校要積極推薦，將此項(xiàng)工作的先進(jìn)典型納入表彰范疇，營造濃厚的社會(huì)輿論氛圍，激勵(lì)更多的中小學(xué)在職教師志愿參加校外教育輔導(dǎo)站工作，為關(guān)心下一代的健康成長奉獻(xiàn)自己的聰明才智。 四要積極營造 “ 校站結(jié)合 ” 共建的良好氛圍。對(duì)因布局調(diào)整而撤并的學(xué)校閑置校舍、圖書、電腦及教育設(shè)備等，各地教育行政部門要積極協(xié)調(diào)，提供給當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃o導(dǎo)站使用。學(xué)校的教育設(shè)施應(yīng)向校外教 第 19 頁 共 19 頁 育輔導(dǎo)站開放。特別是在寒、暑假，學(xué)校要與校外教育輔導(dǎo)站共同合作，一起研究學(xué)生假期的活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃等，在學(xué)生和家長中作好宣傳溝通工作，動(dòng)員學(xué)生在節(jié)假日到村（社區(qū)）校外教育輔導(dǎo)站參加各種健康有益的活動(dòng)。學(xué)校要與輔導(dǎo)站共同籌劃、設(shè)計(jì)、組織、開展相關(guān)活動(dòng)。建立完善村（社區(qū)）與學(xué)校合作共建的工作制度，加強(qiáng)校站溝通聯(lián)系與互動(dòng)合作。要把學(xué)生參加校外教育活動(dòng)的情況，作為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教育管理中心要把 “ 校站結(jié)合 ” 納入工作的范圍，確定一名負(fù)責(zé)人分管校外教育輔導(dǎo)站 工作，兼任鎮(zhèn)校外教育輔導(dǎo)總站副站長，并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、指導(dǎo)各學(xué)校派出的兼任各村（社區(qū)）輔導(dǎo)站副站長的工作。 一要建立 “ 校站結(jié)合 ” 共建的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各社區(qū)教育中心要積極參與校外教育輔導(dǎo)站工作，在教學(xué)場(chǎng)地、圖書、電腦等方面給予必要的支持，切實(shí)把青少年校外教育工作作為社區(qū)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)落到實(shí)處。要關(guān)心中小學(xué)在職教師擔(dān)任村（社區(qū)）校外輔導(dǎo)站輔導(dǎo)員的工作、生活與健康，保護(hù)和調(diào)動(dòng)廣大在職教師擔(dān)任村（社區(qū)）校外教育輔導(dǎo)站輔導(dǎo)員工作的積極性，增強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍的活力。有條件的地方，中小學(xué)在職教師在寒暑假、 節(jié)假日進(jìn)入校外教育輔導(dǎo)站工作期間，由學(xué)校或社區(qū)給予一定的工作補(bǔ)貼。要把選派的中小學(xué)在職教師參加村（社區(qū)）校外教育輔導(dǎo)站工作納入學(xué)校對(duì)教師工作的年度考核中。各學(xué)校選派的在職教師可根據(jù)教育系統(tǒng)和學(xué)校的工作實(shí)際以及教師自身的優(yōu)勢(shì)，確定其在校外教育輔導(dǎo)站工作的重點(diǎn)內(nèi)容。三是關(guān)愛幫助青少年中的特殊群體和弱勢(shì)群體，開 展助學(xué)、助殘、助困、助孤等活動(dòng)。一是利用在職教師的自身優(yōu)勢(shì)，在輔導(dǎo)站積極開展思想道德教育、興趣愛好、技能培養(yǎng)、才藝拓展、社會(huì)實(shí)踐和文體娛樂等活動(dòng)，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)輔導(dǎo)，不斷提高青少年素質(zhì)。 。要?jiǎng)訂T和組織退休教師擔(dān)任校外教育輔導(dǎo)站專職輔導(dǎo)員，主動(dòng)參與校外教育輔導(dǎo)站工作。要選派素質(zhì)好、熱心校外教育、有精力、有能力、有奉獻(xiàn)精神的中小學(xué)在職教師，到學(xué)校周邊的一些村（社區(qū)）參與校外教育輔導(dǎo)站工作，為校外教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍充實(shí)力量。 ，為校外教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍充實(shí)力量。中小學(xué)在職教師最了解青少年的興趣愛好和身心特點(diǎn)，最善于采取有效方法對(duì)青少年進(jìn)行教育引導(dǎo)，開展教育輔導(dǎo)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明，校站結(jié)合，合作共建，共同開展青少年校外教育，這既遵循了社會(huì)教育與學(xué)校教育相結(jié)合的規(guī)律，也體現(xiàn)了新形勢(shì)下教育發(fā)展的趨勢(shì)。有些鎮(zhèn)（區(qū)、街道）還積極探索學(xué)校與村（社區(qū)）共建、聯(lián)辦校外教育輔導(dǎo)站，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，成效明顯，對(duì)青少年的全面發(fā)展、健康成長，發(fā)揮著 著極為重要的作用。推進(jìn) “ 校站結(jié)合 ” 是加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育的有力舉措，是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、辦人民滿意教育的有力舉措。校外輔導(dǎo)站的育人活動(dòng)與學(xué)校教育密切相關(guān)，互相補(bǔ)充，互相配合，互相促進(jìn)。 第三篇 一 、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn) “ 校站結(jié)合 ” 的重要意義 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，要 “ 充分利用社會(huì)教育資源，開展多種課外及校外活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) ” 。繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法、執(zhí)法審查考核制度，把是否具備必要的法律知識(shí)和執(zhí)法能力，能否切實(shí)依法辦事作為各級(jí)教育干部考核任用的一項(xiàng)基本標(biāo)準(zhǔn)，列入組織人事部門干部考核評(píng)鑒。 查機(jī)制建設(shè)。暢通和諧教育暨法治工作情況的交流反饋渠道，建立健全報(bào)送工作信息情況通報(bào)制度，將和諧教育暨法治建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)、做法向相關(guān)報(bào)刊、雜志投稿，同時(shí)，各市直學(xué)校和鎮(zhèn)（區(qū)、街道）教育管理中心每月向市局辦公室報(bào)送相關(guān)工作信息不得少于 2 篇，報(bào)送信息情況將列入和諧教育暨法治建設(shè)年終考核。完善群眾舉報(bào)、新聞曝光案件追查等制度。自覺接受監(jiān)察、審計(jì)等專門監(jiān)督機(jī)關(guān)的監(jiān)督活動(dòng) 。要嚴(yán)格落實(shí)和諧教育暨法治建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，形成層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。要落實(shí)和諧教育暨法治建設(shè) “ 一把手 ” 工程，各校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓、直接抓，分管校長要重點(diǎn)抓、具體抓，完善組織、充實(shí)力量、健全機(jī)制、規(guī)范運(yùn)作。 四、保障 措施 。建立健全預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案。 。要將具備健全的《學(xué)校章程》及相關(guān)規(guī)章制度作為示范區(qū)建設(shè)、依法治校示范校創(chuàng)建的必備條件，切實(shí)把完善《學(xué)校章程》及相關(guān)規(guī) 章制度作為學(xué)校 “ 一把手 ” 工程不斷抓好抓實(shí)。要及時(shí)收集教職工和廣大群眾的意見和建議，對(duì)群眾提出的疑問和要求，要及時(shí)答復(fù)、及時(shí)整改，整改意見及結(jié)果要再次公開，做到有公示、有回音、有結(jié)果，取信于民。各學(xué)校要進(jìn)一步建立健全校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組。 開力度。規(guī)范行政復(fù)議程序，落實(shí)行政復(fù)議責(zé)任追究制